法律的作用主要表现在五个方面：
一，指引作用。这是指法作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生影响。
二，评价作用。这是指法作为一种社会规范具有判断、衡量他人行为是否合法或有效的作用。
三，教育作用。这是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。
四，预测作用。这是指人们可以根据法律规范的规定，事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，从而对自己的行为作出合理的安排。
五，强制作用。这是指法为保障自己得以充分实现，运用国家强制力制裁、惩罚违法行为。法的强制作用是法的其他作用的保证。
法律依据
《中华人民共和国刑法》第二条【本法任务】中华人民共和国刑法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。
法律的作用可以分为：
1、打击犯罪，也就是说有人如果实施了犯罪行为，肯定破坏了社会秩序，侵害了他人或者国家、组织的利益人身利益财产利益。矛盾和冲突也就出现了，法律当然要出来定分止争，打击犯罪人。当然这也是一种特殊预防，比如一个人就是喜欢犯罪搞破坏，通过刑事程序对其予以约束比如监狱关押，就可以防止他继续侵害法律保护的利益，守法的人也更有安全感，社会更有秩序感；
2、预防犯罪，法律条款的规定，告诉公民什么是可以做，什么是不可以做的，也起到了宣传作用，大家各自守住边界不越界，矛盾和冲突就会减少。同样，如果有人犯罪，通过刑事程序进行打击，让那些没有犯罪想要犯罪的人看到后果，也是一种宣传，起到震慑作用，从而达到了预防减少犯罪，社会更加有序，安全感更强；
3、维护阶级统治方面的作用，主要表现在调整统治阶级和被统治阶级的关系，调整统治阶级和同盟者之间的关系，调整统治阶级内部之间的关系；
4、维护社会公共利益，执行社会公共事务方面的作用；
5、预测作用的对象是人们相互之间的行为，包括公民之间、社会组织之间、国家、企事业单位之间以及它们相互之间的行为的预测。
《中华人民共和国宪法》第五条中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
国家维护社会主义法制的统一和尊严。
一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。
一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
指引作用：体现在用法律指引自己应该如何行为；评价作用：体现在通过法律判断他人的行为是否合法。
预测作用：体现在掌握法律以后,就可以预测到某种行为会否受到法律制裁，受怎么样的法律制裁；教育作用：是指法律教育所有公民如何守法；强制作用则体现在，对个别违法犯罪的人，法律会强制性地制裁犯罪者。
扩展资料：
法的特征：法律是一种概括、普遍、严谨的行为规范；法律是国家制定或认可的行为规范；法律是国家确认权利和义务的行为规范；法律是由国家强制力保障实施的行为规范；法律是调整社会关系的行为规范；法律是具有普遍性的社会规范。
法的本质：法是被提升为国家意志的统治阶级意志的体现；法是由国家制定或认可的；法是由国家强制力保证其实施的。
法的社会性：法的基本属性——阶级性；法的社会性。在阶级社会中，法在实现统治阶级职能的同时，还"执行由一切社会性质产生的各种公共事务"的职能。
随着社会主义经济和政治的进步，法所具有的为公共利益服务的社会职能，在有关经济、科技、环境等法律部门中所起的积极作用，正日益取得发展。
参考资料来源：百度百科-法律
法律分析：法律的作用：1.明示作用。法律的明示作用主要是以法律条文的形式明确告知人们，什么是可以做的，什么是不可以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。违法者将要受到怎样的制裁等。这一作用主要是通过立法和普法工作来实现的。2.矫正作用。这一作用主要是通过法律的强制执行力来机械地校正社会行为中所出现的一些偏离了法律轨道的不法行为，使之回归到正常的法律轨道。像法律所对的一些触犯了法律的违法犯罪分子所进行的强制性的法律改造，使之违法行为得到了强制性的矫正。3.预防作用。对于法律的预防作用主要是通过法律的明示作用和执法的效力以及对违法行为进行惩治力度的大小来实现的。法律的明示作用可以使人们知晓法律而明辨是非，即在人们的日常行为中，什么是可以做的，什么是绝对禁止的，触犯了法律应受到的法律制裁是什么，违法后能不能变通，变通的可能性有多少等等。
法律依据：《中华人民共和国立法法》第六条立法应当从实际出发，适应经济社会发展和全面深化改革的要求，科学合理地规定公民、法人和其他组织的权利与义务、国家机关的权力与责任。法律规范应当明确、具体，具有针对性和可执行性。
