下列说法错误的是（）。
A.欣赏音乐是有层次与水平差异的
B.音乐审美的价值判断是一个复杂的问题
C.不同的欣赏层方式会有不同的审美感受
D.音乐审美中的“他律派”追求音乐自身所具有的美
正确答案：D
问题一：音乐的意义是什么楼主你好:关于音乐众说纷纭，但很少说到要害处。在我看来，语言文字代替不了音乐，也说明不了音乐。如果可能，我们就不需要音乐了。人们常常抱怨说，音乐太含混模糊，耳边听着音乐脑子却不清楚该想些什么；反之，语言是人人都能理解的。但对于我，情况却恰恰相反，不仅是就一段完整的谈话而言，即便是只言片语也是这样。语言，在我看来，是含混的，模糊的，容易误解的；而真正的音乐却能将千百种美好的事物灌注心田，胜过语言。那些我所喜爱的音乐向我表述的思想，不是因为太含糊而不能诉诸语言，相反，是因为太明确而不能化为语言。并且，我发现，试图以文字表述这些思想，会有正确的地方，但同时在所有的文字中，他们又不可能加以正确地表达。如果你问我，我落笔的时候，脑海里在想些什么，我会说，就是歌曲的本身。如果我脑海里偶然出现了某些词句，可以作为这些歌曲中某一首的歌词，我也决不想告诉任何人。因为同样的词语对于不同的人来说意义是不同的，只有歌曲才能说出同样的东西，才能在这个人或另一个人心中唤起同样的情感，而这一情感，对于不同的
问题二：音乐的表现意义是什么？ 20分 1、曲子作者本身的情绪和聆听者对曲子的感知，作者想要表达什么而你又从中聆听到了什么，音乐是有情绪的，用心听你的情绪会随着音乐的情绪发生变化。2、每个人对音乐的鉴赏角度不同，要用平等的眼光去看待每一种认知。“音乐无国籍”，能带给人们各种情绪畅不过时作品都是经典。
3、通过音乐对生活的感悟
问题三：音乐的作用？有什么好处？常听音乐的好处常听人说「音乐」可以让人消除工作紧张、减轻生活压力、避免各类慢性疾病等等，其实这些都是有医学根据的。在医学研究中发现，经常的接触音乐节奏、律动会对人体的脑波、心跳、肠胃蠕动、神经感应等等，产生某些作用，进而使身人身心健康。音乐无形的力量远超乎个人想象，所以聆听音乐、鉴赏音乐，是现代人极为普遍的生活调剂。音乐到底有哪些神奇的功能呢？对健康有多少帮助呢？下列是一些资料报导：
1.音乐可以让身体放轻松，好的音乐可以纾解压力，避免因自律神经紧张失调而导致慢性疾病的产生。
2.音乐可以敲开封闭的心灵，纾解忧郁苦闷的心情，甚至音乐还可以做到某些程度的心灵治疗。
3.音乐可以***脑部，活化脑细胞，适当的音乐***对脑部的活动有很大的帮助，甚至达到防止老化的功效。
4.音乐可以提升创造力、企划力以及***右脑，尤其是古典乐曲，对右脑的训练与发展是很有帮助的。
5.音乐可以帮助入眠、提高免疫力、增加神经传导速率、增强记忆力与注意力，让人的身心都得到适度的发展、解放。
6.音乐的旋律可以使婴儿呼吸平静、心跳减缓，让婴儿不再哭闹不安，也可以***婴儿的大脑思维能力，让他更聪明。
问题四：音乐鉴赏的重要性和必要性是什么？音乐是人们生活中不可分割的一部分.生活中充斥着各种各样的音乐节奏,如同生命里的行进步伐一般.伴随着自己喜爱的音乐,寻找那片属于自己的天地。
对于大多数人来说,音乐是一种消遣娱乐的表现形式.音乐作为我们生活的一部分,帮助人们舒缓工作中的压力,减轻了精神上的负担。
当然,音乐仅限于作为休闲的方式,不可过于的把精力消耗到上面去,毕竟只是一种辅助手段而已,绝对不能太沉迷于此。
其次来讲,音乐也是从生活中而来的.一切皆源自于生活.生活也是音乐的重要出处.品味音乐就如同品味生活,让人感受其中的种种喜怒哀乐。对待音乐的态度其实也是对待生活的态度.乐观,悲观,皆如音乐一样。音乐是生活的调剂品,它能使你的生活更加多彩多姿。
音乐的美感可以陶冶情操,提高修养
音乐教育由于自身具有娱乐性,趣味性和审美
价值,它可以把一定的思想内容,审美情趣以一种通
俗易懂,潜移默化的形式表达出来.在培养和造就
跨世纪人才的国民教育中,音乐教育作为素质教育
的一个组成部分,对促进学生素质全面和谐地发展,
发挥着独特的不可替代的作用.音乐教育是通过人
的情感与心理中介的训练和培养达到影响人的审美
观,人生观和价值观的目的.音乐教育首先并不是
教授技能技艺,不是为了造就一个提琴演奏家,一位
歌唱高手.而是借着具体的艺术欣赏活动,比如通
过欣赏一首曲子,一首歌,来亲近艺术,从而喜欢艺
术,热爱艺术.在音乐欣赏的过程中,音乐所展现的
内在美会极大地感染我们,我们的性情和爱好会在
艺术欣赏中得到净化.随着艺术视野的开阔,文化
背景的构筑,我们的精神面貌会得到升华,高尚的人
格素质和审美情趣也会在愉悦中形成.
可以说,音乐教育是人的心灵体操,是灵魂的
净化剂,它能穿透人感情麻木的恺甲,使受教育者
在内心世界留下深刻的印象.音乐教育看起来是对
人的微观行为的教导,是人的感情世界的修炼,但
它对人的综合素质的提高,对人的身心发展起着非
常重要的促进和补足作用.把音乐教学向个性化,
情感化,素质化方向推进,让音乐走进校园文化,
走进学生的生活,不仅可以陶冶学生的情操,全面
提高学生的素养,而且有助于智力的开发,促进全
面发展.
音乐,担负着移风易俗,熏陶民心的作用.无
论是国家草创时期,还是社会盛衰关头,音乐在莫
定礼制以及平和人心方面,都有一定的作用.音乐
的教化功能古已有之.孔子说过:夔一足矣.在他
看来,治理国家有音乐大师夔这一个人似乎就可以
了.引申开来,其意义则是,在治理国家的过程
中,音乐的创作与音乐的欣赏是同样重要的.所
以,对音乐艺术的欣赏,首先不是为了培养歌唱
家,演奏家,而是为了培养人,培养品格健全,道
德高尚的人.音乐艺术本身就是一种极富人文情
怀,文化底蕴相当丰厚的艺术门类.它更多地关注
人生,关注人的精神世界,更多地关注人与自然,
人与社会的和谐,关注人类灵魂的呼声.应当说音
乐艺术本身就是对学生进行人文素质培养的极好教
材.在教学中通过艺术美的熏陶,那些最富美感,
最具艺术感染力的亮点挖掘出来呈现给学生,可以
引领他们主动地感悟美,发现美,从而形成一种积
极乐观的求知态度.譬如在声乐学习中,那些优秀
的民歌,艺术歌曲,'所呈现出来的丰富情感,深邃
思想,充分显示了其鲜明的人性之美.叶圣陶先生
曾说:作为一个教师,只把功课教好还远远不够,
最重要的是关心学生的健康成长.也就是说,在
教学中,要坚持教书育人,充分利用一切人文因
素,挖掘各专业......>>
问题五：音乐的奇妙作用是什么？以闻其宫声，使人温良而宽大；闻其商声，使人方廉而好义；闻其角声，使人倾隐而仁爱；闻其微声；使人乐养而好使；闻其羽声，使人恭俭而仁爱；音乐是比一切智慧，一切哲学更高的启示。谁能说透音乐的意义，便叮超脱常人无以振拔的苦难。这说明音乐能感化人、塑造人，也可以把握人的性格和行为。
问题六：音乐的含义是什么？音乐
广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、审慎的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。
音乐可以通过几种途径来体验，最传统的一种是到现场听音乐家的表演。现场音乐也能够由无线电和电视来播放，这种方式接近于听录音带或看音乐录像。有些时候现场表演也会混合一些事先做好的录音，如DJ用唱片做出的摩擦声。当然，也可以制作自己的音乐，通过歌唱，玩乐器或不太严密的作曲。
甚至耳聋的人也能够通过感觉自己身体的震动来体验音乐，最著名聋音乐家的例子便是贝多芬，其绝大部分著名的作品都是在他完全丧失听力后创作的。
人们想学习音乐的时候会去上音乐课。音乐学是一个历史的科学的研究音乐的广阔领域，其中包括音乐理论和音乐史。
音乐作为一门古老的艺术，极大量的音乐流派已经发生变化。人种音乐学作为人类学的一个分支是专门研究这些流派起源及发展的学科。
这是一个见仁见智的问题，说法很多。笔者认为音乐是一种声音艺术而非视觉或其它什么感觉的艺术。把乐音（有时也适当使用噪音）按一定的规律组织起来，使人听之产生美感，这种艺术就叫音乐。
声音四要素是：音强、音高、音色和波形包络。现将它们的含义分述如下：
1．音强
音强就是人们在听闻时感到的响度，也就是我们通常说的声音的强弱或大、小，重，轻。它是人耳对声音稳弱的主观评价尺度之一。其客观评价尺度――也即物理量的测量，是声波的振幅。音强与振幅并不完全一致或成正比，在声频范围的低频段相差很大，高频段也有相当的差别。
声频范围也就是人们可以听到的声振动频率范国，为20赫到20千赫。20赫以下称为次声波，20千赫以上称为超声波。在声频频率范围内，人耳对中频段1～3千赫的声音最为灵敏，对高、低频段的声音，特别是低频段的声音则比较迟钝。人耳还有一种特征，对很强的声音，感觉其响度与频率的关系不大，或者说同振幅的各频率的声音，听起来响度差不多．但对低声级信号（即很轻的声音），感觉到它的响度与频率关系甚大：对于同样振幅的声音，低、高频段的声音听起来响度比中频段的轻。声音振幅愈小，鸡种现象就愈严重。对1千赫的声音信号，人耳所能感觉到的最低声压为2X10（负4次方）微巴。微巴是声压的单位，，它相当于在1平方厘米面积上具有1达因压力。电声工作者把这一声压称为声压级的0分贝，通常写为O分贝SPL（SPL是声压级的缩写），正如把0。775伏定为在6OO欧电路中的0分贝一样。不用声压而用以对数表示的“声压级”来表示声音振幅的大小，有明显的好处。这是因为人耳能听闻的声压范围很大，可由2X10（负4次方）微巴到2XlO（负四次方）微巴，相差一千万（1C）倍。对如此大范围的变化，计算很不方便，用声压级表达就比用声压方便多了。另外由于人耳对响度的感觉是非线性的，用对数来计量更接近于人耳的主观特性。当声压级达120分贝SPL时，人耳将感到痛楚，无法忍受，因此，人听闻的动态范国由0～120分贝SPL，在音乐厅中听乐队演奏，音乐的自然动态范围是多少呢？对大型交响音乐，最响的音乐片段可达115分贝SPL，最弱的音乐片段约为25分贝SPL，因而动态范围可达90分贝。当然，这是很少有的情况。通常交响音乐的动态范围约为50～80分贝，中、小型音乐的动态范国约在40分贝左右，语言的动态范围约在30分贝左右。
因此，要求家用放音设备能够尽可能地再现：
1〕上述音乐或语言的自然声级动态范围。
2〕音乐或语言的自然声压级。对于家庭内常用的放音音量，平均声压级对音乐来说约为86分贝SP......>>
问题七：音乐对于人来说真正的意义是什么？音乐通过其音调能影响人的情绪，早在古希腊时代就为人所注意。他们认为E调安定、D调热烈、C调和爱、B调哀怨、A调高扬、G调浮躁、F调***。古希腊的哲学家和科学家亚里士多德就推崇C调，认为C调最宜于陶冶情操。
然而，把音乐对动物行为活动和人的身心健康的影响进行科学研究还只是十八世纪以来的事情。
关于音乐对人的情绪的影响，有人曾选用290种名曲，先后测试过两万人，都引起听者的情绪变化。情绪变化大小与被试人的欣赏能力的高低成正比。但是，音乐只能引起抽象的情绪，如愤怒、畏惧、妒嫉等。
20世纪初，德国著名的生理学家和心理学家赫姆霍茨，以及后来的一些科学家曾对声音对听觉器官和听神经的作用进行过深入而详尽的研究。他们发现一根听神经纤维只接收和传导相应的一种频率的音响。音乐的生理作用首先是通过音响对人的听觉器官和听神经的作用开始的，进而才影响到全身的肌肉、血脉及其它器官的活动。有人研究认为声音可以使肌肉增加力量。快速的和愉快的音乐可以消除肌肉的疲劳。还有人发现，在音调完全和谐或音乐的强度猛然更换时以及一曲乐调将终结时，脉搏和呼吸速度变快。又有人研究认为忧伤的音乐使脉率变缓，欢快的音乐则使脉率变快。
由于音乐能影响人的生理活动，特别是情绪活动。因此，人们就能够用音乐来改善和调剂人体的生理和心理功能，进而达到治疗疾病、增进健康的目的。
“音乐治疗”这一术语是在四十年代才正式出现的。五十年代在美国首次有“音乐治疗家”的文凭。现代的音乐治疗是把音乐作为一种活动疗法，即通过具体的音乐活动来求得治疗的效果。这不仅把音乐看作是一种艺术，而且作为一种科学来对待。音乐治疗是针对病理的治疗而不是病态的治疗。它注重的是人的整体而不是某一部分。通过对人的整体乃至生活环境的调整，使其取得协调一致，从而消除心理的与身体的病态。音乐对于人来说不仅是一种单纯的声音，而且是一种有一定意义的声音的组合，是人与人之间交往的一种工具。因此在音乐治疗过程中，不仅需要音乐治疗者的努力，而且也要病人发挥其主观能动性，通过双方的合作才能取得治疗效果。
近年来，欧美各国音乐治疗已被广泛使用，许多医院、养老院和康复机构，都采用音乐治疗。临床实践证明，高血压症患者听一首小提琴协奏曲，能使血压降低10―12mmhg；让产妇听音乐，能解除产妇烦躁不安的心情，有利于分娩。英国剑桥大学的口腔治疗室还用音乐代替***，成功地为二百多个病人拔去病牙。在治疗忧郁型和狂躁型的精神病患者中，音乐更是被广泛运用。
当你情绪低落时，不妨听听音乐。
问题八：团歌的意义是什么？团歌
2003年7月22日至26日，中国共产主义青年团第十五次全国代表大会在北京隆重召开，本次会议通过了关于《中国共产主义青年团章程》（修正案）的决议，将《光荣啊，中国共青团》确定为团歌。
团歌的歌名是《光荣啊，中国共青团》，胡宏伟作词，雷雨声作曲。意义:是在艰苦的条件下创建的,是告诉人们,监狱的条件艰苦,不要犯罪,否则就回过艰苦的生活,没有自由,没有好的生活
问题九：《今天》这首歌的含义是什么这个要问华仔本人才知道了，因为那是最真的答案，就像我们读论语，照字面理解只能知道一二，你切深体会了解了或许能猜的到。
音乐欣赏的三个阶段是官能的欣赏；感情的欣赏；理智的欣赏。
1、官能欣赏：不需要任何的思考，即使是心不在焉地沉浸于音乐之中，音乐的魅力也会把我们带入无意识而又诱人的心境之中去。
2、感情欣赏：表达的形式可以多种多样，不拘一格。对于语言表达能力不强的学生，可以循循善诱，或者让他们采用其他方式表达自己对作品情感的认识和理解，以及作品表达出什么样的情感。不同的音乐作品，表达了安详或洋溢、懊悔或胜利、愤怒或者喜悦等各种各样的情感。
3、理智欣赏：需要一定的音乐理论基础和修养。反复倾听音乐之后，学生直接接受音乐的感染，打破了学生对音乐欣赏的神秘感，使学生感到能听得懂音乐。当引导学生尝试听辨出不同音色的乐器时，学生一定好有成就感。
感悟分析
有组织的乐音创造艺术形象，表达人们的思想感情，反映社会现实和社会生活的艺术。普通高中设置的各门学科中，音乐是最富情感的艺术。优秀的音乐作品内容丰富，体裁多样，语言生动，形式优美，也为欣赏音乐带来了一定的难度。
音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的发展过程。音乐前辈黄自先生认为音乐欣赏时，欣赏者要经过一个心理反应过程：感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识。
音乐鉴赏
一、单选题（题数：65，共52.0分）
1青主先生的音乐专著是下列哪一部:()（0.8分）0.8分
A、《大江东去》
B、《乐话》
C、《我住长江头》
D、《清歌集》
正确答案： B我的答案：B
2以下正确理解“原作”的是:()（0.8分）0.8分
A、作曲家记下的乐谱
B、作曲家本人的演奏
C、作曲家第一次发表的曲子
D、作曲家的意向性对象
正确答案： D我的答案：D
3演奏家的职能一般不包括:()（0.8分）0.8分
A、了解作曲家原作意图
B、揭示和传达作曲家的意图
C、添加个性阐释
D、绝对地忠于原作
正确答案： D我的答案：D
4关于李斯特,下列说法错误的是()。（0.8分）0.8分
A、晚年时期的李斯特笃信宗教
B、音乐史上的”炫技大师”
C、代表作《钟》
D、法国作曲家
正确答案： D我的答案：D
5下列哪一位音乐家是《月光奏鸣曲》的作者?()（0.8分）0.8分
A、巴赫
B、贝多芬
C、李斯特
D、海顿
正确答案： B我的答案：B
6下列哪位人物改编过马斯涅的《沉思》?()（0.8分）0.8分
A、李斯特
B、吉特里斯
C、郑京和
D、普索尼
正确答案： B我的答案：B
7柴可夫斯基《第五交响曲》第二乐章的基调是()。（0.8分）0.8分
A、轻快的
B、明朗的
C、悲愤的
D、悲伤的
正确答案： D我的答案：D
8在国际比赛中,中国第一位获奖的钢琴家是:()（0.8分）0.8分
A、朗朗
B、周广仁
C、杜宁武
D、韩冰
正确答案： B我的答案：B
9我们认识、理解音乐作品的目的是():（0.8分）0.8分
A、获得感受
B、获得理性知识
C、提高演奏技能
D、提高欣赏水品
正确答案： A我的答案：A
10拜罗伊特歌剧院是()亲自设计的?（0.8分）0.8分
A、肖邦
B、路德维希二世
C、瓦格纳
D、约翰·菲尔德
正确答案： C我的答案：C
11在艺术行为上我们强调,正如在社会行为上我们强调中规中矩:()（0.8分）0.8分
A、尊重传统
B、一成不变
C、新颖创新
D、墨守成规
正确答案： C我的答案：C
12想要更好地欣赏胡志厚的管子独奏《胡笳十八拍》,我们需要下列哪一项能力:()（0.8分）0.8分
A、注意的集中能力
B、注意的保持能力
C、注意的分配能力
D、注意的专注能力
正确答案： B我的答案：B
13在音乐结构中,高潮点之前的“渐慢”一定要有明显的()。（0.8分）0.8分
A、渐宽
B、渐强
C、渐窄
D、渐弱
正确答案： B我的答案：B
14“护此童心而不失”这句话出自于谁?()（0.8分）0.8分
A、朱熹
B、孟子
C、孔子
D、李贽
正确答案： D我的答案：D
15《鲍列罗舞曲》是下列哪一位作曲家的著作:()（0.8分）0.8分
A、拉威尔
B、亨德尔
C、巴赫
D、莫扎特
正确答案： A我的答案：A
16音头()的音乐会给人挺拔的感觉。（0.8分）0.8分
A、长
B、短
C、宽
D、窄
正确答案： B我的答案：B
17《C大调长笛与竖琴协奏曲,K.299》是下列哪位音乐家的作品?()（0.8分）0.8分
A、巴赫
B、莫扎特
C、贝多芬
D、肖邦
正确答案： B我的答案：B
18()的心理规律是决定“创新性”的重要心理依据。（0.8分）0.8分
A、期待
B、惯性
C、从众
D、竞争
正确答案： A我的答案：A
19音乐能表现出以下哪一项:()（0.8分）0.8分
A、长相
B、法律
C、悲伤
D、颜色
正确答案： C我的答案：C
20()是一个音乐能够获得张力的最重要因素:（0.8分）0.8分
A、节奏
B、音符间隔
C、音强
D、期待
正确答案： D我的答案：D
21作为听众,()是对一个音乐作品有没有正价值判断的重要能力。（0.8分）0.8分
A、是否拥有丰富的乐理知识
B、能不能专注地关注内心感受
C、是否具有客观的审美价值判断
D、是否有音乐天赋
正确答案： B我的答案：B
22关于约翰·凯奇所演奏的《Solo for prepared piano》,下列表述不正确的是:()（0.8分）0.8分
A、戏剧性
B、舒缓流畅
C、具备张力
D、丰富多彩
正确答案： B我的答案：B
23()是一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因:（0.8分）0.8分
A、权威引导性
B、社会趋同性
C、主体间性
D、从众心理
正确答案： C我的答案：C
24美是()的有序与丰富性。（0.8分）0.8分
A、显性
B、隐性
C、感性
D、理性
正确答案： C我的答案：C
25()可以弥补我们在没有炫技能力的演奏:（0.8分）0.8分
A、演奏经验
B、乐感
C、理论知识
D、视频教学
正确答案： B我的答案：B
26倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内的是哪一位作曲家:()（0.8分）0.8分
A、柴可夫斯基
B、理查·斯特劳斯
C、科萨科夫
D、贝多芬
正确答案： B我的答案：B
27维瓦尔蒂的《四季·冬》第二乐章抒发了下列哪种情绪?()（0.8分）0.8分
A、悲伤
B、喜悦
C、激愤
D、舒适
正确答案： D我的答案：D
28下列景象中,哪一项不是德彪西的《海》中通过联觉感知所描述的景象:()（0.8分）0.8分
A、微波涟漪
B、波涛汹涌
C、暗流涌动
D、水波荡漾
正确答案： B我的答案：B
29Albinoni,Tomaso《柔板》的基调是()。（0.8分）0.8分
A、快乐的
B、悲伤的
C、悠扬的
D、紧张的
正确答案： B我的答案：B
30求异心理使人的心理产生什么期待:()（0.8分）0.8分
A、个性
B、变化性
C、共性
D、与众不同性
正确答案： B我的答案：B
31保持性期待和连贯感要求是因惯性心理引起的()所产生的。（0.8分）0.8分
A、期待感
B、归属感
C、安全感
D、新鲜感
正确答案： A我的答案：A
32下列哪个选项是音乐家在创作时经常使用的、独特的思维?()（0.8分）0.8分
A、从音乐联想到场景
B、从场景联想到音乐
C、理性思维
D、理论思维
正确答案： B我的答案：B
33音乐不具有(),所以音乐不能直接传达思想概念:（0.8分）0.8分
A、语义性
B、视觉性
C、表达性
D、标准性
正确答案： A我的答案：A
34音乐与人类情感产生共鸣,主要是通过下列哪一途径:()（0.8分）0.8分
A、视觉
B、语言
C、情绪
D、听觉
正确答案： C我的答案：C
35我们依靠下列哪种方式让自己能够听懂音乐是:()（0.8分）0.8分
A、听觉
B、视觉
C、解说
D、联觉通感
正确答案： D我的答案：D
36下列哪首作品不属于缓慢的风格?()（0.8分）0.8分
A、巴赫:《G弦上的咏叹调》
B、马克西姆:《克罗地亚狂想曲》
C、李斯特:《Ave verum corpus上的咏叹调》
D、胡志厚管子独奏:《胡笳十八拍》
正确答案： B我的答案：B
37我们探究音乐作品内容的最终意义是什么:()（0.8分）0.8分
A、满足教学要求
B、获得理性知识
C、满足兴趣
D、强化和丰富个人综合音乐审美体验
正确答案： D我的答案：D
38下列说法错误的是()。（0.8分）0.0分
A、一个人的文化积累与生活阅历越深厚,音乐唤起他的感受就越强烈
B、先设立联想目标的做法会干扰对音乐的感受
C、通俗音乐完全拥有古典音乐的功能
D、音乐引起的联想活动有时能给人带来更深沉的思想、哲理与复杂情感的体验
正确答案： C我的答案：C
39下列哪一位演奏家演奏了《第二钢琴协奏曲》的巅峰和极限:()（0.8分）0.8分
A、里赫特
B、卡钦
C、拉赫玛尼诺夫
D、科特
正确答案： B我的答案：B
40下列哪首作品体现了爱情与自由的冲突?()（0.8分）0.8分
A、朴树的《平凡之路》
B、崔健的《出走》
C、窦唯《艳阳天》
D、张楚《孤独的人是可耻的》
正确答案： B我的答案：B
41《沃尔塔瓦河》是下列哪位作曲家的作品?()（0.8分）0.8分
A、格里格
B、柴可夫斯基
C、理查·斯特劳斯
D、斯美塔那
正确答案： D我的答案：D
42当我们在创作乐曲时,应采用下列哪一种变化手法来表达渴望或内心涌动的情感:()（0.8分）0.8分
A、渐弱
B、渐长
C、渐强
D、渐缓
正确答案： C我的答案：C
43利用人声演奏了《野蜂飞舞》的是下列哪一位演奏家:()（0.8分）0.8分
A、
齐夫拉
B、
奥利弗·刘易斯
C、
麦克费林
D、
王羽佳
正确答案： C我的答案：C
44每一位演奏家在合奏表演的过程中,都应该站在()的位置上来考虑:（0.8分）0.8分
A、指挥家
B、作曲家
C、演奏家
D、听众
正确答案： A我的答案：A
45审美偏好依据的标准是:()（0.8分）0.8分
A、客观事物
B、主观个人
C、客观集体
D、主观集体
正确答案： B我的答案：B
46下列说法错误的是()。（0.8分）0.0分
A、在期待心理中,张力与释放之间需要相互匹配。
B、格伦·古尔德属于音乐美学中的“他律派”
C、音乐审美的价值大小与和目的性的程度相关
D、音乐价值的判断,是多重指标下的综合评价
正确答案： B我的答案：B
47结构式最为严谨的《降A大调波兰舞曲作品53号》由哪一位演奏家所作:()（0.8分）0.8分
A、Rubinstein
B、Cortot
C、Horowitz
D、Lhevinne
正确答案： B我的答案：B
48下列哪个演奏家的《A大调钢琴奏鸣曲作品:K331》最具有丰富性?()（0.8分）0.8分
A、Kraus,L
B、Schiff,A
C、Gould,G
D、Cortot
正确答案： C我的答案：C
49下列哪位音乐家是来自苏联的?()（0.8分）0.8分
A、格里埃尔
B、亨德尔
C、舒曼
D、瓦格纳
正确答案： A我的答案：A
50关于《忐忑》,下列说法错误的是()。（0.8分）0.8分
A、歌唱者是龚琳娜
B、在这首歌曲中,人声是作为乐器出现的
C、歌曲节奏变化多端,表演夸张,歌词神秘
D、这首歌有确定的歌词
正确答案： D我的答案：D
51()是影响音乐价值判断最重要的指标。（0.8分）0.8分
A、作曲家
B、演奏家
C、整体
D、细节
正确答案： D我的答案：D
52下列哪一位先锋派作曲家创作了《4分33秒》:()（0.8分）0.8分
A、冈瑟·舒勒
B、C.德彪西
C、R.瓦格纳
D、约翰·凯奇
正确答案： D我的答案：D
53下列说法错误的是()。（0.8分）0.0分
A、在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的视觉性内容
B、在音乐欣赏中,不一定非要用文学化的内容去解说音乐
C、在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的语义性内容
D、事先不了解乐曲内容,就无法欣赏音乐
正确答案： D我的答案：D
54()往往是伟大的演奏家与普通的演奏家之间最大的差别点:（0.8分）0.8分
A、层次衔接
B、中景结构
C、总体布局
D、细节
正确答案： D我的答案：D
55下列说法错误的是()。（0.8分）0.0分
A、欣赏音乐是有层次与水平差异的
B、音乐审美的价值判断是一个复杂的问题
C、不同的欣赏层方式会有不同的审美感受
D、音乐审美中的“他律派”追求音乐自身所具有的美
正确答案： D我的答案：D
56音乐是一个整体,整体体现在()的关系中。（0.8分）0.8分
A、作曲家
B、细节
C、演奏者
D、观众的感知
正确答案： B我的答案：B
57《梦幻》是下列哪位音乐家的作品?()（0.8分）0.8分
A、舒曼
B、巴赫
C、J·斯特劳斯
D、克莱德曼
正确答案： A我的答案：A
58《莫斯科河上的黎明》所描述的情景不包括下列哪一项:()（0.8分）0.0分
A、昏暗
B、宁静
C、紧张
D、曙光
正确答案： C我的答案：A
59不能引起我们的联觉的是声音的哪个属性:()（0.8分）0.8分
A、音高与音强
B、速度与节奏
C、音长与音短
D、发音速度
正确答案： C我的答案：C
60没有炫技能力的演奏可以通过()来弥补。（0.8分）0.8分
A、演奏者的名声
B、乐感
C、乐理知识
D、演奏者的表情
正确答案： B我的答案：B
61最重要的体验音乐欣赏的方式是:()（0.8分）0.8分
A、认真聆听音乐
B、参照解说体会音乐
C、体验微妙的情绪变化
D、学好理论知识
正确答案： C我的答案：C
62我们对音乐产生的反应除了身体反应外,还有什么反应:()（0.8分）0.8分
A、生理
B、情绪
C、外在
D、感官
正确答案： B我的答案：B
63肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现了哪位历史人物:()（0.8分）0.8分
A、斯大林
B、列宁
C、希特勒
D、勃列日涅夫
正确答案： C我的答案：C
64()是一个伟大的演奏家和普通的演奏家真正的区别:（0.8分）0.8分
A、技术
B、注意力专注的程度
C、音乐的感受能力
D、理解的深度
正确答案： B我的答案：B
65我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定:()（0.8分）0.8分
A、内心的期待感
B、理论知识水平
C、听众的音乐天赋
D、听众的乐感
正确答案： A我的答案：A
二、判断题（题数：60，共48.0分）
1音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能要弱于文字、历史书籍所传递的职能。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
2对于演奏者来说,不同的欣赏水平不会影响演奏水平。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
3在音乐欣赏中,求异心理有一个边界,我们称它为“期待阈阀”。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
4如果一种艺术风格持续时间很长,这正好体现了人类最自然的审美心理。（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
5联觉是一种能力,通过后天的培养和熏陶形成()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
6某些大师可能会将其意志强加于演奏者之上,这是现代录音技术发达的一个弊端。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
7与其被称为“美”,音乐中的炫技更应该被称为“力量与巧”。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
8不同演奏家对同一首作品的理解基本是相一致的。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
9和声的第一个弦必须是主和弦。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
10我们在创作音乐时难以做到忠于原作,因为我们听到的就不是原作。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
11道德是指利益分配情景下的利他倾向。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
12音乐听不懂是习惯的问题而不是能力的问题。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
13不能有低级的错误是有序的其中一个底线。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
14与过程相比,音乐更多的是结果的艺术。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
15年龄越大的人,相对来说更喜欢鲜明、单纯、对比强、反差大的音乐。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
16音乐表现的仅仅是当前听觉和感觉到的情感。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
17人与动物最基本的区别不仅在于人有理性,还在于人有动物无法企及的丰富而强烈的感受需求。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
18联觉可以通过理性来控制和支配。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
19偏离我们期待的一些奇思妙想的设计其实就是创造力。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
20民歌之所以给人特别凝练的感觉,是因为它的音响形态和人的内心情绪感受之间的“联觉”对应得特别好。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
21我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构,还要注意拿捏分句间的小语气。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
22在古代历史中,扼杀自己,将自己“渠道化”的时候,有一种道德优越感。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
23细腻微妙的情感体验是音乐最基础最重要的欣赏方式之一。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
24近景结构是控制整个音乐结构中最重要的力量。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
25音乐不仅仅是听觉的艺术。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
26很多美学的问题其实深层都是心理学的原因。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
27乐感是能够沟通过后天培养的。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
28想要实现音乐结构布局的严谨有序,所有的细节就都要为整体服务。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
29在音乐欣赏中,轻音乐给听众的期待时间至少要超过6秒。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
30深厚的生活与文化的积累能够强化我们的审美体验。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
31易懂是指知觉感受没有那么复杂,更容易把握乐曲。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
32音乐就是要表达美丽的事物表达主流形态。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
33对同一首作品,不同演奏家的理解也是千差万别的。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
34炫技是大多数的音乐作品特别是伟大的作品所需要的。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
35理查·斯特劳斯擅长创作浮调性的音乐。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
36某些经典音乐与电影场景结合的时候,我们欣赏这些经典音乐会更有耐心和兴趣。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
37在艺术面前,我们应该解放个性,不屈从于权威,探索更多美的可能性。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
38在古典音乐中,需要使用不同的力度来重复演奏两遍同样的旋律。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
39深刻的想象活动与理解活动有助于丰富音乐审美的综合体验。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
40音乐是情绪的艺术。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
41在乐谱中,弦乐部分仅仅只是伴奏的一部分,并不是旋律。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
42《音乐何需懂》是周海宏老师所著,这本书可以帮助我们清晰地认识什么是音乐。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
43音乐具有净化人心灵的作用,其他艺术也有。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
44有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会产生期待行为,对下一个音是什么产生期待。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
45审美观念一旦形成,就很难改变。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
46从欣赏者来说,同一首乐曲,不同的欣赏层次,会产生不同的审美价值。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
47人类心灵对外界事物反应的总结就是艺术。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
48如果我们内心没有细腻丰富的感受,音乐表达就会受限。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
49通常表演者寻求和组织对应的音响结构是依据其联觉反应。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
50关于同一作品具体想表现什么,每个人的想法是非常不同的。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
51与知觉发展水平相比,小孩学琴的最佳时机在于他的具体年龄。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
52只有那些具有不可替代的独特审美特质的乐器才能永存。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
53我们在演奏乐曲时不仅要注意分句的结构,还要注意拿捏分句间的小语气。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
54配器史上的里程碑是指拉威尔的《波莱罗》。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
55纯一、纯四、纯五、纯八这四种度数在和声学上被认为是最和谐的音程。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
56主体兼性指的是主体之间存在的一种共性。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
57著名的伟大的演奏家的演奏水平也可以被普通人超越。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
58在19世纪末20世纪初的音乐表演美学历史上,演奏家的地位凌驾于作曲家之上。()（0.8分）0.8分正确答案：√我的答案：√
59“新颖性”指的是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
60在20世纪以后,音乐演奏界出现了“演奏至上”的风潮。()（0.8分）0.8分正确答案：×我的答案：×
