高中生综合素质评价表自我陈述报告（通用12篇）
随着个人的文明素养不断提升，报告的适用范围越来越广泛，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我帮大家整理的高中生综合素质评价表自我陈述报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇1伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。
我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌，作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。
我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。
我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇2我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的群众荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我用心参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。
我具有必须的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有必须的基础，曾在高二年校园组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创作的黑板报也曾在校园举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。
我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期校园举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。
在体育方面，我爱好球类运动，到达了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表校园参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为校园赢得了荣誉。
当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高的位置。但是我仍然具有必须的潜力，若能够进一步努力，我相信自己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活的总结。应对过去，展望未来，我必须要用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加完美。
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇3高中是我走向成熟的开始，在尊师辛勤培育下。我从幼稚走向成熟，使我成为一名有道德，有纪律，有文化，有理想的合格的中学生。
寒窗苦读十几年圣贤书，我收获颇多，个性是高中三年。望见有人跌到，我回用那双还不完全成熟的手扶起他们，轻轻地把他们的眼泪擦干，告诉他们不在孤单。望见有人在街边乞讨，我回把自己的零花钱投到他们面前。我也懂得用温暖的微笑融化他人心中的寒冰，让人间充满爱。也明白了做人的道理。无论前方是风还是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵。
作为中国人，我拥有一颗真诚的中国心，国徽是我今生的信仰，五星红旗是我永恒的骄傲。我也关心国家大事，学习时事政治，并对它们都有我自己独到的见解。
在学习上，我有明确的目标，进取心强，持之以恒，知难而进。不甘落后，我坚信，只要是我能想到的并相信的它终将成为现实。
在课余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自己。用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历，用点滴色彩斑斓装扮自己的生活，我相信学习是快乐的。
学习是一个不断完善大过程，脚踏实地行走的过程，而不是虚度年华。"临渊羡鱼，不如退而结网"，得到了网，那么渔也是快乐的事。
青春是一朵秀丽的花，高中的我们定格在了第十八枚花瓣，人生中的这段高中故事就要结束了。然而，毕业于我不是结束，而是另一个开始。一段路途走到终点便是胜利，只需记住该记住的，带走该带走的，然后向下一个起点。在这天朗气清，惠风和畅的春光里，给自己一个承诺。用春天般绚丽的情思构建理想的阶梯；用夏阳般火热的激情升腾人生的温度；用秋叶般深沉的内涵熔铸豁达的品质；用冬雪般凛冽的锋芒刺破前进的最后屏障。
高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充实。
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇4人家说高中生活是辛苦而紧张的，是高考的机器，但是我认为我的高中不但多彩，而且更是改变了命运的三年。我于20xx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一向都认为人就应是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一向都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我个性擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合校园、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使校园的各种运作更顺利的同时行。
校园的各种活动都热情的参加，在20xx年至20xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。校园的各种活动都热情的参加，在20xx年10月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的.同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。20xx年我以熟练的计算机技术应聘为校园网站的管理员，做出了超多出色的工作，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱祖国的优良传统，用心向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作职责心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传潜力，有必须的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和群众观念。
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇5我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。
我，不愿随波逐流。在《未选取的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选取了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样貌，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每一天，我都会转成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！
我，用心。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间……
这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇6时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析、解决问题潜力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我用心参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，群众舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，用心参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的潜力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基矗但是，透过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体此刻学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇7通过在高一学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个秀丽的校园里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，透过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而完美的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才明白努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原先过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也回嘲笑此刻的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
在学习上：我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代，应对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我就应抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
在纪律方面，基本能够做到：尊重教师，同学之间能够真诚相待；能遵守校园各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止礼貌；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮忙。
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇8我向心仪的大学更靠近一步么我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我明白了过程与结果同样重要。
我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也十分注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每一天收、发作业，帮忙教师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也经常帮忙那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我所以受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩论大赛中，我帮忙本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你———”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用梦想的眼光去解决问题。我用传统名著，在梦想与现实之间构建统一的桥梁。
在我看来，高中生应当德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有很多知识储备的“材”，更应当培养出的是能充分灵活运用自我知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自我投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，仅有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的认可！
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇9时间过得太快，还没来得及紧张，就这样步入高三。回想过去的两年，有过欢笑，也有过悲哀，发生了太多的事情，可是，当我想要静下心来，好好想想这两年的时候，却不明白到底哪些事情，我将永久铭记。
想起刚刚踏进高中校门时的我，天真，稚气，头脑简单，抱着对新生活的期待，进了一班。在我们那种三星级的高中，并没有很多精英学生，一班是年级前三十的学生组成的班级，大多是一些离上四星级学校分数线还差一点的学生。那时的我自以为自我成绩能够，但由于我的贪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒数，我躲在柜子的门后面，偷偷的哭，因为不想让别人看到失败者的眼泪。那天我决定不再那么不懂事，难么幼稚，嬉笑玩乐，不是真正的欢乐，我告诉自我，今后，再不会考不好而哭泣，再不会作只会哭泣失败者，那只会让自我觉得更屈辱。
以后的考试，我提高了，却很不稳定，时上时下。我也总是在欢喜与失落之间徘徊。庆幸的是，每一次考砸，我都没有再流过眼泪。
竞争是十分激烈的，一不细心就会面临离开一班的危险，那时我是很担心的，远没有此刻这样的淡定从容，我无法想象自我要是被踢出这个班后会怎样。于是，我在忐忑不安的心境之下，努力着，成绩依然不出色，还起伏不定。
高一下学期，要文理分班，那一阵子，同学们都表现的很亲密，像是舍不得分班的样貌，要明白平时班里气氛并不是很团结的。而我，似乎也变热情了些，但又不是真的很留恋，因为就在分班前夕，我与最好的朋友产生了矛盾。
SUE是和我同一个宿舍的，我们在开学第一天就认识了，她是个开朗潇洒的人，不像当时的我，那么自卑怯懦。我们每一天都一齐手牵手，有说有笑，她让我走出自我的世界，不在胆怯，我以为我们会是永远的朋友。但现实总是不近人意的，她和别人成了最好的朋友，我常常会一个人，或许我已经产生了依靠。分班前，由于某件事情，我和SUE正式闹翻了，我忍下所有的失望和气愤，表面平静的理解最好的朋友的背叛。
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇10您好!我叫xx，今年xx，是来自xx省xx高级中学的一名高三学生。感激您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，期望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，期望成为贵校光荣历史的见证人。我期望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我期望被贵校录取。
我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校理解教育。
我来自xx高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷教师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。
令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎样说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那时离市赛仅有十多天，距省赛仅有半个月能够准备。我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。
功夫不负有心人，我以xx市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每一天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，此刻看来，那时的我就像一把弓，无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。
结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我十分难过，为自我的付出而悲痛，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”此刻看来，即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么不是也帮忙
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇111、高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
2、我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。
3、天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。
4、我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。
5、虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。
高中生综合素质评价表自我陈述报告篇12我期盼走进武汉大学，因为我坚持文理兼修、品学兼顾，渴望受到自强、弘毅、求是、拓新优秀传统的熏陶、渴望成为一名弘毅自强的人。
我是一名理科生，连续两次参加全国高中数学联赛，获得江苏赛区二等奖和一等奖，以全省第44名的成绩荣获保送生资格；连续两次参加全国物理竞赛，获得三等奖和一等奖，以全省第25名的成绩再获保送生资格。我不局限于书本上的知识，课外经常主动进行创新实践，设计的附雨衣的旅行包荣获国家专利局实用新型专利。这些理科学习与实践的经历让我一方面具有了数学与物理两个学科的学科特长，另一方面具有了较大的创新潜质。我一向向往能够到武汉大学的数学实验班或物理实验班进行研读，期望能在自己具有学科特长的领域内进一步学习深造，为中国的学术研究做出我自己的贡献。
同时我十分喜爱文科，曾两次给同学们作唐宋诗词专题讲座，曾获得叶圣陶杯全国作文大赛优秀奖，还公开发表过议论文和散文，获得过年级演讲比赛一等奖。
我热爱学习又热心公益活动。两年多来，我获得三好学生2次，优秀学生干部2次，跋涉奖和期望之星称号各1次；作为团支部书纪，我组织参加了读书节、美食节等系列活动，多次到敬老院看望老人，到幼儿园、居委会体验生活。我还坚持为我班领取、搬扛饮用水，从一楼扛到四楼，我一向坚持到此刻，几乎没有一日间断。这一段经历磨砺了我的意志、强健了我的体魄，让我明白脚踏实地地工作才是人生最大的愉悦的来源。
大学梦，是人生梦的起点；高中路，是人生梦的孕育。请您相信，高中阶段的文理兼修必须会力助我在文理渗透、追求卓越的珞珈山上放飞绚丽梦想！
;准备九年级历史期中的时候，我们需要做些历史试卷，做到熟练运用学过的历史知识点。以下是我给你推荐的九年级上册历史期中试卷及参考答案，希望对你有帮助!
九年级上册历史期中试卷
第Ⅰ卷(选择题，共50分)
一、选择题(本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1.公元前430年，希米奥30岁，他是一个普通商人家庭中的男主人。有一天，他去参加国家最高权力机关——“公民大会”，并在会上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴。这一情景应出现在()
A.古代雅典 B.古代中国 C.古代印度 D.古代罗马
2.大河流域是人类文明的摇篮。其中尼罗河流域孕育的文明国度是()
A.古代中国 B.古代印度 C.古代埃及 D.古巴比伦
3.周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦王颁布了……，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。”歌词所唱“刻在黑色玄武岩，距今已经三千七百多年”的文献是()
A.《汉谟拉比法典》 B.《论法的精神》 C.《宅地法》 D.《拿破仑法典》
4.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是()
A.亚非奴隶制文明 B.欧洲奴隶制文明 C.亚洲封建国家 D.欧洲封建国家
5.古代世界产生过很多杰出的科学家，其中发现杠杆原理和浮力原理的是()
A.荷马 B.阿基米德 C.索福克利斯 D.亚里士多德
6.“2012年2月27日，美国士兵焚烧《古兰经》引发世界抗议，反美示威蔓延!这则消息的空格处应填写()
A.佛教 B.__ C.伊斯兰教 D.道教
7.今年是公元2012年。这一国际通用的纪年方式是以谁的诞生之年开始计算的?()
A.穆罕默德 B.释迦牟尼 C.耶稣 D.老子
8.奥运会中的马拉松比赛项目源自世界古代史上的一次战争。这次战争是()
A.希波战争 B.布匿战争 C.罗马内战 D.十字军东征
9.新航路开辟前，欧洲人想详尽了解东方文明，可以阅读意大利人撰写的()y A.《马可•波罗游记》 B.《汉谟拉比法典》 C.《荷马史诗》 D.《海国图志》
10.阿拉伯数字在我们的生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是()
A.古代印度人、阿拉伯人 B.古代阿拉伯人、中国人
C.古代印度人、巴比伦人 D.古代阿拉伯人、印度人
11.“海宝”是以汉字“人”为创意的2010年上海世博会吉祥物。“海宝”的设计强调了以人为中心的理念。下列历史事件中，开始冲破封建神学的束缚，强调以人为中心的理念，主张追求人在现实生活中的幸福的是()
A.启蒙运动 B.文艺复兴 C.新航路开辟 D.宪章运动
12.被誉为文艺复兴的先驱，旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人的是()
A.但丁 B.达•芬奇 C.莎士比亚 D.哥伦布
13.16世纪西欧国家开辟新航路与郑和下西洋相比，不同点是()
A.得到统治者支持 B.使用指南针辨别方向
C.促进资本主义发展 D.到达非洲东海岸
14.17世纪末，有一场女婿登基、岳父逃亡的革命，被称为“光荣革命”。它发生在()
A.英国 B.法国 C.美国 D.日本
15.有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”是指()
A.《人权宣言》 B.《权利法案》
C.《拿破仑法典》 D.《独立宣言》
16.“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战”。与这句话相关的历史事件是()
A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.俄国农奴制改革
17.美国自1776年诞生，至今只有200多年的历史，可以说是一个年轻的国家，但却成为现今世界唯一的超级大国，它的发展引起了世人的瞩目。它诞生的标志是()
A.独立战争的爆发 B.萨拉托加大捷
C.《独立宣言》的发表 D.1787年美国宪法制定
18.在资产阶级革命中，有一部宪法根据三权分立的原则把国家的权利分为立法、司法和行政三部分，这部宪法是()
A.《拿破仑法典》 B.《人权宣言》
C.《权利法案》 D.《1787年合众国宪法》
19.7月14日是法国国庆日。每年的这一天，法国人民都要隆重纪念这个带给他们民主、自由的日子。这缘于下列哪一事件?()
A.攻占巴士底狱 B.发布《人权宣言》
C.成立巴黎公社 D.建立第一共和国
20.“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。”这句话节选自法国资产阶级革命中颁布的一部法律文献，它是
()
A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《拿破仑法典》 D.《宅地法》
21.某同学最近阅读的一本书的部分目录如下：“……第七章雾月政变;第八章第一执政;第九章法兰西皇帝和几次大战役……”，他读的应该是()
A.《拿破仑传》 B.《华盛顿传》
C.《伏尔泰传》 D.《法王路易十六传》
22.英法资产阶级革命和美国独立战争爆发的原因，相同点是()
A.腐朽的封建制度阻碍了资本主义的发展 B.殖民统治阻碍了资本主义的发展
C.专制王权同议会的矛盾激化 D.资本主义的发展受到严重阻碍
23.小春同学在“十一黄金周”期间随父母乘坐飞机，下列还有哪种交通工具与飞机是在同
一次工业革命中被发明出来的?()
A.汽船 B.蒸汽机车 C.汽车 D.载人航天飞船
24.第一次工业革命极大地改变了人们的社会生活，下列符合实际情形的是()
A.人们乘坐飞机出行 B.汽车在街上往来奔驰
C.人们乘坐火车出门旅行 D.人们通过电报传送消息
25.1840年前后，英国率先完成了工业革命。此后，法、美等国也相继完成了工业革命。工业革命完成的标志是()
A.蒸汽机的广泛应用 B.交通运输的革新
C.冶金、采矿采用新技术 D.大机器生产基本取代手工业生产
26.同学们喜欢的NBA球星中有许多都是黑人，他们的祖先来自非洲大陆。历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是()
A.三角贸易 B.独立战争 C.南北战争 D.非洲独立年
27.罪恶的黑人奴隶贸易的航程路线是()
A.欧洲→非洲→美洲→欧洲 B.欧洲→美洲→非洲→欧洲
C.非洲→美洲→欧洲→非洲 D.非洲→欧洲→美洲→非洲
28.下列人物中，能够按照“反对殖民统治、争取民族独立”组合在一起的是()
①克伦威尔②华盛顿③玻利瓦尔④章西女王
A.①②③ B.②③④ C.②④ D.②③
29.1963年马丁•路德•金在一次演说中提到“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”这位“伟大的美国人”是()
A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.尼克松
30.“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是()
A.美国南北战争 B.俄国十月革命 C.日本明治维新 D.俄国l861年改革
31.俄国农奴制改革对俄国历史产生了重大影响，下列说法不正确的是()
A.使俄国走上了资本主义的发展道路 B.改革并不彻底，保留了大量封建残余
C.是俄国历史的重大转折 D.所有农奴无偿分得了土地
32.右边是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。该同学学习的应是()
A.英国宪章运动 B.美国南北战争
C.俄国废除农奴制 D.日本明治维新
33.下列一组重大事件，按发生时间的先后进行排序，正确的是()
①查理•马特改革②英国资产阶级革命③巴黎公社革命
④拿破仑建立法兰西第一帝国⑤英国宪章运动
A.①②③④⑤ B.①③②④⑤
C.①②④⑤③ D.④①③②⑤
34.1837年，英国工人汤姆所在的“伦敦工人协会”拟定了一份“人民宪章请愿书”，此后他们为争取自身的合法权益坚持斗争了十多年。这份请愿书最核心的内容是()
A.获得普选权，参与国家的管理 B.建立“新和谐”公社
C.提高工资待遇，改善生活条件 D.建立工人自己的军队
35.1999年，世纪之交，英国广播公司BBC举行民意测验：评选一千年来最伟大的思想家。结果，卡尔•马克思当选为“最伟大的思想家”。马克思主义诞生的标志是()
A.《人权宣言》的通过 B.《独立宣言》的发表
C.《共产党宣言》的发表 D.《解放黑奴宣言》的颁布
36.“起来，饥寒交迫的奴隶!起来，全世界受苦的人!……”这是一首全世界无产阶级的战歌，这首歌的词作者是欧仁•鲍狄埃，歌名是()
A.《命运交响曲》 B.《国际歌》 C.《神曲》 D.《马赛曲》
37.上题中的歌曲与下列历史事件有关的是()
A.英国宪章运动 B.法国巴黎公社革命
C.俄国农奴制改革 D.俄国十月革命
38.纪录片《大国崛起》中评述，牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。牛顿和瓦特的贡献分别是()
A.发现电磁感应现象、创制内燃机 B.发现万有引力定律、研制改良蒸汽机
C.发明电灯、制造汽车 D.发明电子计算机、完成人类基因组序列图谱39.为发电机的研制奠定了理论基础的科学家是()
A.法拉第 B.牛顿 C.达尔文 D.爱因斯坦
40.科技改变生活。耐用碳丝灯泡的问世给人类带来光明，它的发明者是()
A.法拉第 B.卡尔•本茨 C.莱特兄弟 D.爱迪生
41.“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。”材料中的“新能源”是指()
A.水力 B.风力 C.电力 D.煤炭
42.“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……”这样的生活最早应出现在()
A.文艺复兴时期 B.第一次工业革命时期
C.第二次工业革命时期 D.第三次科技革命时期
43.现代奥运会自1896年开始，以后每四年一届，在以往的29届奥运会中，有3届因遭遇重大历史事件未能如期举行。请判断：1916年第六届奥运会没有召开的原因有()
A.遭遇第一次工业革命 B.遭遇第一次世界大战
C.遭遇世界经济危机 D.遭遇第二次世界大战
44.第一次世界大战爆发前，形成的两大军事集团，矛盾主要集中表现为()
A.俄德矛盾 B.法德矛盾 C.法意矛盾 D.英德矛盾
45.1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西波刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公，引发了第一次世界大战，请判断这一事件是()
A.国会纵火案 B.慕尼黑阴谋 C.萨拉热窝事件 D.五月流血周
46.1916年的凡尔登战役，德法双方投入近200万兵力，共伤亡70多万人，历史上称之为“凡尔登绞肉机”。称为“绞肉机”主要是用以形容()
A.战争的突发性 B.战争的偶发性 C.战争的非正义性 D.战争的残酷性
47.爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一，德国把2005年定为“爱因斯坦年”，以纪念这位科学家在物理学上的伟大贡献。爱因斯坦最伟大的贡献是()
A.发现万有引力定律 B.提出相对论 C.研制侯氏制碱法 D.创立生物进化论
48.17—18世纪，欧洲出现了启蒙运动。将启蒙运动推向高潮的国家是()
A.法国 B.荷兰 C.英国 D.俄国
49.长篇小说《战争与和平》和《安娜•卡列尼娜》通过历史事件、家庭关系以及地主和农民之间的矛盾描述了沙皇俄国的社会生活。这两部文学作品的作者是()
A.德莱赛 B.肖洛霍夫 C.奥斯特洛夫斯基 D.托尔斯泰
50.一部《英雄交响曲》，把一个曾叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的音乐家连在了一起。这两个人物是()
A.马克思和恩格斯 B.拿破仑和贝多芬
C.达尔文和梵高 D.牛顿和爱因斯坦
第Ⅱ卷(非选择题，共50分)
二、非选择题(本大题共4小题，共50分)
51.(10分)列举题
(1)请列举三个表现人文主义精神的文学艺术作品。(3分)
(2)请列出美国独立战争与南北战争的领导人及战争中发表的文件名称。(4分)
(3)请列举三项拿破仑的主要活动。(3分)
52.(15分)从16世纪开始，世界逐渐形成一个整体。
回答：
(1)在新航路开辟的过程中，哥伦布发现的“新大陆”就是今天的()。(2分)
A.亚洲 B.非洲 C.欧洲 D.美洲
(2)率领舰队完成了环球航行的航海家是()。(2分)
A.哥伦布 B.麦哲伦 C.达•伽马 D.迪亚士
(3)以下是某同学所作“哥伦布发现新大陆新闻发布会”的文稿，其中有四处知识性错误，请你指出并改正。(8分)
A.哥伦布是英国航海家，他一心一意想寻找到东方的新航路。 B.1492年，他得到葡萄牙王室的资助， C.率领三艘帆船，共87名船员，一直向西航行，历经千辛万苦，终于横渡了太平洋， D.到达了亚洲的古巴、海地等地。对于人类来说，这是一个关系到世界历史重大转折的时刻，从此，新旧大陆之间的隔绝状态被打开了。
A.错误：改正：
B.错误：改正：
C.错误：改正：
D.错误：改正：
(4)结合所学知识归纳出新航路开辟的影响。(3分)
53.(10分)阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
(1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(3分)
(2)材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响?(2分)
(3)材料三中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的措施包括哪些?(3分)
(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(2分)
54.(15分)阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
(1)上述材料中的“这场革命”指的是什么革命?(2分)
(2)请写出在“这场革命”中的科技成果。(3分)
(3)在这场革命中瓦特改良蒸汽机被广泛运用到各生产部门，从此，人类进入了什么时代?(2分)
材料二美国人汤姆开汽车到伦敦邮政大厦，给远在美国纽约的妈妈拍了一封电报，电文内容为：“亲爱的妈妈，明天我将乘坐上午8点起飞的民航客机回家，与您共度圣诞佳节!”
(4)请你写出材料中涉及到的第二次工业革命中的科技成果。(3分)
(5)第二次工业革命又使人类进入到什么时代?(2分)
( 6)今天我们生活在一个高科技的时代，你认为科技的进步对人类社会的发展有什么积极作用?(3分)
九年级上册历史期中试卷答案
第Ⅰ卷(选择题，共50分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A D B C C A A A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A C A B C C D A B
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A D C C D A A B B D
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 D D C A C B B B A D
题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 C C B D C D B A D B
第Ⅱ卷(非选择题，共50分)
二、非选择题(本大题共4小题，共50分)
51.(10分)列举题
(1)《神曲》《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《哈姆雷特》……(共3分，每个1分)
(2)独立战争领导人：华盛顿;文件：《独立宣言》。(2分)
南北战争领导人：林肯;文件：《解放黑人奴隶宣言》。(2分)
(3)雾月政变、《民法典》、打败欧洲反法同盟、建立法兰西帝国……(共3分，每个1分)
52.(15分)
(1)D(2分)
(2)B(2分)
(3)(8分)
A.错误：英国改正：意大利
B.错误：葡萄牙改正：西班牙
C.错误：太平洋改正：大西洋
D.错误：亚洲改正：美洲
(4)世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;导致了殖民扩张。(3分)
53.(10分)
(1)美国南北战争;俄国农奴制改革(俄国1861年改革);日本明治维新。(3分)
(2)都促进了资本主义的发展。(2分)
(3)殖产兴业(引进西方先进技术，兴办近代资本主义工商业);文明开化(学习西方科技、文教、思想、生活方式);富国强兵(实行征兵制，建立近代常备军和警察制度)。(3分)
(4)坚持改革开放，学习先进文明成果;重视教育和人才培养。(言之有理即可)(2分)
54.(15分)
(1)第一次工业革命。(2分)
(2)珍妮机、改良蒸汽机、蒸汽机车。(3分)
(3)蒸汽时代。(2分)
(4)汽车、电报、飞机。(3分)
(5)电气时代。(2分)
(6)科技是第一生产力;科技的发展改变了人们的生产和生活方式;科技推动了社会的进步……(言之成理即可)(3分)
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综合评价答案如下：
小学组：
1、“没有规矩，不成方圆”这句话是要我们()。
A、用正确的方法画圆形
B、用正确的方法画方形
C、懂规矩、守规则(正确答案)
D、不遵守规则
2、我国国旗的图案是()。
A、五颗五角星(正确答案)
B、锤子和镰刀
C、一颗五角星，周围环绕黄色圆圈
D、五角星和火炬
3、家人除了父母、子女、兄弟姐妹等，还包括养父母、继子女和()等。
A、同学老师
B、邻居
C、亲朋好友
D、女婿儿媳(正确答案)
4、关于再生资源，下列表述错误的是()。
A、再生资源是用了还会重新产生的资源
B、空气属于再生资源
C、石油是再生资源的一种(正确答案)
D、再生资源同样需要节约使用
5、在法律上，“中国人”是指()。
A、具有中国国籍的人(正确答案)
B、在中国出生的人
C、在中国居住的人
D、父母是中国人的人
6、诚信就是要诚实、要讲信用，不能()。
A、实事求是
B、弄虚作假(正确答案)
C、遵守承诺
D、言行一致
7、下列说法错误的是()。
A、小学生可以不讲诚信(正确答案)
B、诚信是民法典的基本原则
C、公民在生活中要讲诚信
D、公民在商业活动中要讲诚信
8、()必须以宪法为根本的活动准则。
A、全国各族人民
B、一切国家机关
C、各政党
D、以上都对(正确答案)
9、下列哪项权利不是国家在其领土范围内享有的?()
A、侵略权(正确答案)
B、独立主权
C、管辖权
D、自保权
10、下列属于公民的基本义务的是()。
A、维护国家统一和各民族团结
B、遵守宪法和法律
C、保守国家秘密
D、以上全是(正确答案)
初中组：
1、根据义务承担者的范围，权利分为()。
A、绝对权和相对权(正确答案)
B、原权和派生权
C、主权利和从权利
D、政治权利和民事权利
2、我国《宪法》规定了公民的平等权、监督权和()等基本权利。
A、审判权
B、任免权
C、惩戒权
D、选举权与被选举权(正确答案)
3、下列哪一选项不属于犯罪的基本特征?()
A、严重的社会危害性
B、单方意志性(正确答案)
C、刑事违法性
D、应受惩罚性
4、下列哪一选项属于刑罚中的附加刑?()
A、管制
B、拘役
C、罚金(正确答案)
D、有期徒刑
5、下列选项不属于民事责任承担方式的是()。
A、排除妨碍
B、行政拘留(正确答案)
C、返还财产
D、赔偿损失
6、下列说法正确的是()。
A、每个公民、法人和非法人组织均享有名誉权
B、名誉权是人格权的一种
C、荣誉权具有可剥夺性
D、以上都对(正确答案)
7、侵害名誉权的方式有()。
A、侮辱
B、诽谤
C、报道严重失实，致他人名誉受损
D、以上都对(正确答案)
8、名誉是对民事主体哪方面的社会评价?()
A、品德
B、声望
C、信用
D、以上都是(正确答案)
9、明辱骂小王，说了很多损害小王社会评价的话，小明的行为侵犯了小王的()。
A、身份权
B、名誉权(正确答案)
C、荣誉权
D、以上都不对
10、侵害名誉权和荣誉权一般需要承担什么民事责任?()
A、违约责任
B、行政责任
C、侵权责任(正确答案)
D、刑事责任
高中组：
1、下列属于基层群众性自治组织的特征的是()。
A、群众性
B、自治性
C、基层性
D、以上都是(正确答案)
2、在城市里，基层群众性自治组织主要是指()。
A、村民委员会
B、居民委员会(正确答案)
C、业主委员会
D、宪法和法律委员会
3、下列不属于居民委员会的任务的是()。
A、调解民间纠纷
B、协助维护社会治安
C、组织实施村民自治章程、村规民约(正确答案)
D、宣传宪法、法律、法规和国家的政策
4、中国特色社会主义法律体系以()为统帅。
A、宪法(正确答案)
B、道德
C、法律
D、行政法规
5、根据我国宪法第五条第一款的规定，中华人民共和国实行()，建设社会主义法治国家。
A、依法治国(正确答案)
B、以德治国
C、以人治国
D、以宪治国
6、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以()为根本的活动准则。
A、宪法和法律(正确答案)
B、党章
C、法规
D、章程
7、在我国，所有的法律制定都必须以()为依据。
A、民法典
B、宪法(正确答案)
C、道德
D、刑法
8、国家维护社会主义法制的统一和尊严，违反宪法的法律是()的。
A、效力待定
B、有效
C、无效(正确答案)
D、以上都不对
8、我国的国家宪法日是哪一天?()
A、3月12日
B、4月15日
C、9月9日
D、12月4日(正确答案)
10、()是国家的根本法。
A、宪法(正确答案)
B、民法典
C、刑法
D、立法法
大学组：
1、党的()明确提出依法治国的基本方略。
A、十三大
B、十四大
C、十五大(正确答案)
D、十六大
2、将“依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法的是()。
A、1993年宪法修正案
B、1999年宪法修正案(正确答案)
C、2004年宪法修正案
D、2018年宪法修正案
3、下列说法正确的是()。
A、中国特色社会主义法治道路是社会主义法治建设成就和经验的集中体现
B、中国特色社会主义法治道路的选择，是由我国的社会主义国家性质决定的
C、中国特色社会主义法治道路的选择，是由我国的基本国情决定的
D、以上都对(正确答案)
4、如何理解公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线?()
A、司法裁判具有终局性、权威性
B、司法是社会公平正义的矫正机制
C、一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪
D、以上都对(正确答案)
5、国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路()。
A、发展社会主义市场经济
B、集中力量进行社会主义现代化建设(正确答案)
C、发展社会主义民主
D、健全社会主义法治
6、()必须以宪法为根本活动准则。
A、全国各族人民
B、一切国家机关和武装力量
C、各政党和各社会团体
D、以上都对(正确答案)
7、()不得同宪法相抵触。
A、法律
B、行政法规
C、地方性法规
D、以上都对(正确答案)
8、行政法规是()制定的。
A、国务院(正确答案)
B、全国人民代表大会
C、最高人民法院
D、最高人民检察院
9、下列说法错误的是()。
A、宪法是治国安邦的总章程
B、不是所有普通法律都不得同宪法相抵触(正确答案)
C、宪法具有最高的法律效力
D、宪法保障公民的基本权利
10、下列属于宪法所规定的公民基本权利的是()。
A、通信自由
B、选举权与被选举权
C、人身自由
D、以上都对(正确答案)
学习宪法的重要意义：
宪法是我国的根本大法，深入学习宣传宪法，大力弘扬社会主义法治精神，具有十分重要的意义。深入学习宪法，准确掌握宪法，以宪法为判断大是大非的准绳，才能不断增强政治敏锐性和洞察力，坚持正确的方向。
深入学习宣传宪法，大力弘扬社会主义法治精神，就是要结合学习贯彻党的理论宗旨，突出宣传宪法，进一步提高广大干部群众，特别是各级领导干部的宪法意识和法制观念，维护宪法权威，大力宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，加快社会主义核心价值体系建设。
[编辑本段]课文研讨
一、整体把握
《奇妙的克隆》一文用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。浏览一下课文的小标题，就对课文内容有个大体的了解。
1．克隆是什么？克隆是无性繁殖的新兴生物技术。在“克隆是什么”一小节里，作者把这门科学技术说得浅显易懂。首先，从我们容易理解的常见的生物现象写起，“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。”这样就把高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着，从词源上追溯“克隆”的原意，让我们进一步弄明白了克隆的含义。紧承前文，文章对克隆的介绍又进一步，从植物“克隆”写到动物的“克隆”。以“孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴”来作结，把科学技术写得富有趣味。
2．克隆鲫鱼出世前后。这一节是对克隆实验的简要介绍和说明。这一节作者没有以时间顺序来写克隆实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料。这样写便于认清克隆技术发展的脉络。两条线索有机结合，大大增强了说明效果。
3．克隆绵羊“多利”。这一节较为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。
4．克隆技术造福人类。这一节从三个方面写“克隆技术会给人类带来极大的好处”：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。但是，作者没有沉浸在盲目的乐观中，而是对克隆提出了牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。
文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进。
二、问题研究
本文在写法上很有特点，可从以下几个方面来探讨。首先，表现在文章结构安排上，用四个小标题把全文分为四部分，这四个部分从不同的侧面说明克隆，但前后又有紧密的逻辑联系。其次，文中运用多种说明方法，把艰深的科学道理作了深入浅出的说明。其三，文中浸透了作者的思想感情，学生不仅从中获得科学知识，而且受到教育，得到启迪。
练习说明
一、快速阅读课文，回答下面问题。
1．为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？
2．“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢？文中这种安排有什么好处？
3．“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？
4．课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？
设计此题主要是帮助学生整体把握课文。在此基础上，了解事理说明文的说明顺序和说明方法。
1．作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事。
2．“克隆鲫鱼出世前后”一节说明顺序的安排体现了作者的写作技巧。这一节有两条线索：一是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，这样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，是一个不断求索探究的过程，同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。
3．克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。
4．课文主要是从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
二、从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。
设计这道练习题主要是要让学生在推敲语言文字的过程中，体会、学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。例如：
（1）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”
（2）“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”
（3）“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”
（4）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”
（5）“经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。”
（6）“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑绵羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。”
三、文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”谈谈你对这段话的理解。
关于这一问题可以展开讨论，不求有统一的答案；还可以结合本单元的“综合性学习”——“关于克隆的争议”的内容来开展语文活动。教师应引导学生查阅有关克隆方面的文章资料，也可推荐这方面的文章供同学们研讨。关于这一问题的讨论大体可从如下几方面展开：1．科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长，如核的发现和利用；2．科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题；3．科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科学技术的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，同时又让人类真正享受并体会到科学带来的幸福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题
[编辑本段]有关资料
克隆是英文"clone"或"cloning"的音译，而英文"clone"则起源于希腊文"Klone"，原意是指幼苗或嫩枝，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如杆插和嫁接。如今，克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡是来自同一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自同一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。简单讲就是一种人工诱导的无性繁殖方式。但克隆与无性繁殖是不同的。无性繁殖是指不经过雌雄两性生殖细胞的结合、只由一个生物体产生后代的生殖方式，常见的有孢子生殖、出芽生殖和分裂生殖。由植物的根、茎、叶等经过压条或嫁接等方式产生新个体也叫无性繁殖。绵羊、猴子和牛等动物没有人工操作是不能进行无性繁殖的。克隆羊多利也是克隆的产物。科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术。关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
是英文“clone”一词的音译，在大陆译为“无性繁殖”在台湾与港澳一般意译为复制或转殖，是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程.科学家把人工遗传操作动物繁殖的过程叫克隆，这门生物技术叫克隆技术，其本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
另外一种克隆方法是提取两个或多个人的基因细胞进行组合形成胚胎,出生后的克隆人将有提供基因的几个人的特征.就像游戏(终极刺客代号47)里面的克隆人47\17号一样,主角杀手47是一个克隆人.他的基因来源于五个人的组合在一起.
[编辑本段]基本过程
先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，利用微电流刺激等使两者融合为一体，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物。这一过程中如果对供体细胞进行基因改造，那么无性繁殖的动物后代基因就会发生相同的变化。
克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体。这种以单细胞培养出来的克隆动物，具有与单细胞供体完全相同的特征，是单细胞供体的“复制品”。英国英格兰科学家和美国俄勒冈科学家先后培养出了“克隆羊”和“克隆猴”。克隆技术的成功，被人们称为“历史性的事件，科学的创举”。有人甚至认为，克隆技术可以同当年原子弹的问世相提并论。
克隆技术可以用来生产“克隆人”，可以用来“复制”人，因而引起了全世界的广泛关注。对人类来说，克隆技术是悲是喜，是祸是福？唯物辩证法认为，世界上的任何事物都是矛盾的统一体，都是一分为二的。克隆技术也是这样。如果克隆技术被用于“复制”像希特勒之类的战争狂人，那会给人类社会带来什么呢？即使是用于“复制”普通的人，也会带来一系列的伦理道德问题。如果把克隆技术应用于畜牧业生产，将会使优良牲畜品种的培育与繁殖发生根本性的变革。若将克隆技术用于基因治疗的研究，就极有可能攻克那些危及人类生命健康的癌症、艾滋病等顽疾。克隆技术犹如原子能技术，是一把双刃剑，剑柄掌握在人类手中。人类应该采取联合行动，避免“克隆人”的出现，使克隆技术造福于人类社会。
[编辑本段]谈家桢
谈家桢（1909--2008），国际遗传学家，中国现代遗传学奠基人，杰出的科学家和教育家。浙江宁波人。1909年9月15日出生于浙江宁波的慈溪县慈城的一个邮务员家庭。1926年7月高中毕业后被保送至苏州东吴大学，主修生物学。1930年8月被推荐至燕京大学攻读硕士学位，师从李汝祺教授。1932年2月回东吴大学执教。1934年9月至1937年7月赴美国加州理工学院攻读博士学位，师从现代遗传学奠基人摩尔根及其助手杜布赞斯基。在美国工作期间，从事果蝇进化遗传学研究，利用当时研究果蝇唾腺染色体的最新方法，分析了果蝇近缘种之间的染色体差异和染色体的遗传图，促进了"现代综合进化论"的形成。先后单独或与美，德等国科学家合作发表论文10余篇。1946年，在亚洲异色瓢虫(Harmonia axyridis)中发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界的重视。1937年8月放弃国外优厚待遇，毅然回国，被聘为浙江大学生物系教授。1951年任浙江大学理学院院长。
1952年院系调整后，任复旦大学生物系主任。1961年4月起任复旦大学副校长。在复旦大学建立了全国第一个遗传学专业、第一个遗传学研究所、第一个生命科学学院。 1978年以来，先后发起和担任中国遗传学会副会长、会长和名誉会长，遗传学报主编，中国环境诱变剂学会理事长和中国生物工程学会会长。1983年任复旦大学顾问，当选为第五、六届全国政协常委，中国民主同盟副主席。1980年当选为中国科学院生物学部委员、院士。谈家桢从事教育工作几十年，培养了大批科学人才。他还广泛参加各种社会活动，身兼多种职务。主要有中国遗传学会理事长，第十五届国际遗传学会(1980)副会长。上海市自然博物馆馆长，上海市人民代表大会常务委员会副主任，全国政协第六届常务委员会委员，中国民主同盟第五届中央委员会副主席，上海市民盟八届主任委员。1985年获“求是科学基金会”杰出科学家奖。1993年9月28日，由国家自然科学基金委员会生命科学部组织的以谈家桢教授为组长的专家组，在沪论证并通过了强伯勤教授、陈竺研究员申请的《中华民族基因组中若干位点基因结构的研究》重大项目之后，宣布中国人类基因组研究正式启动。2000年获“上海市首届教育功臣”称号。 2008年11月1日早晨7时18分在上海华东医院逝世，享年100岁。
谈家桢为我国遗传学的发展作出了重要贡献，特别在果蝇种群间的遗传结构的演变和异色瓢虫色斑遗传变异研究领域有开拓性成就，为奠定现代进化综合理论提供重要论据。谈家桢从事遗传学教学和研究已七十年，先后教过普通生物学、脊椎动物比较解剖学、胚胎学、遗传学、细胞学、实验进化学、细胞遗传学、达尔文主义、辐射遗传学、原生动物学等课程。他先后发表了百余篇研究论文和学术论述方面文章，主要汇集在“谈家桢论文选”(1987年，科学出版社)和“谈家桢文选”(1992年，浙江科技出版社)中。他的研究工作主要涉及有关瓢虫、果蝇、猕猴、人体、植物等的细胞遗传、群体遗传、辐射遗传、毒理遗传、分子遗传以及遗传工程等。特别在果蝇种群间的演变和异色瓢虫色斑遗传变异研究领域有开创性的成就，为奠定现代综合进化理论提供重要论据。在浙江大学任教期间他发现了瓢虫色斑遗传的镶嵌显性现象。引起国际遗传学界的巨大反响，认为是对经典遗传学发展的一大贡献。谈家桢先生坚持科学真理，把毕生精力贡献给了遗传学事业。他为遗传学研究培养了大批优秀人才；建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院。
克隆人违背人类生命伦理（邱德青江世亮）
现代科技，特别是现代生命科技，要不要尊重伦理学原则，要不要倾听伦理的声音？有关专家针对一些科学狂人在美国秘密克隆人的做法指出——克隆人违背人类生命伦理。
我国多家媒体近日转载了国外媒体报道的一条惊人消息：一群受邪教组织操纵的科学狂人，正在美国内华达州大漠深处进行着一项克隆人的秘密实验。他们根据英国科学家创造世界第一只克隆羊“多利”的同样原理，从一个今年2月份夭折的10个月大的美国女婴身上提取细胞制造克隆人。据称，“如果进展顺利的话，世界上第一个克隆人将于明年年底诞生。”
消息披露后，克隆技术及其带来的伦理学问题再一次成为人们议论的热点。如果这一消息属实的话，应当如何看待此事，如何正确地评价和思考这个问题，记者为此走访了国家人类基因组南方研究中心伦理、法律和社会部主任、上海社科院哲学研究所沈铭贤研究员。
沈教授说：自1997年英国罗斯林研究所成功地克隆出“多利”羊后，国外不断有人在名利的驱使下，提出并试图从事克隆人的研究。尽管各国政府明令禁止，但与克隆人有关的报道近两年来不止一次见诸报端。但是，这次速度这么快，又与邪教组织有关联，确实令人感到震惊。
痛失爱女的父母，希望通过克隆技术使女儿复活，这种心情是可以理解的。但如果科学家借此进行克隆人的实验，就值得讨论了。沈教授认为：即使撇开邪教不谈，这种做法也是不可取的。就“克隆人”这一个体而言，他会生活在“我是一个死去的人的复制品”这样一个阴影中，这对他的心理会产生什么样的影响？
按照生命伦理学的观点，科学技术要从长远利益出发，造福整个人类。它必须遵循“行善、不伤害、自主和公正”这四项国际公认的伦理原则。“多利”羊的克隆成功经过了200多次的失败，出现过畸形或夭折的羊。而克隆人更为复杂，无疑会遇到更多的失败，如果制造出不健康、畸形或短寿的人，将是对人权的一种侵犯。
人类基因的多样性是人类进化的生物学基础，而那些科学狂人要制造的所谓“不朽的生命”，实际上是同一基因的翻版，这就有可能减少基因的多样性，不利于人类本身的进化。所以，无论从个体、整体，还是从社会进化、生命伦理角度看，都应该坚决反对克隆人的行为。
沈教授指出：现在科学界把克隆分为治疗性克隆和生殖性克隆两种。前者是利用胚胎干细胞克隆人体器官，供医学研究、解决器官移植供体不足问题，这是国际科学界和伦理学界都支持的，但有一个前提，就是用于治疗性克隆的胚胎不能超出妊娠14天这一界限。而对于生殖性克隆，即通常所说的克隆人，由于它在总体上违背了生命伦理原则，所以，科学家的主流意见是坚决反对的。联合国教科文组织、世界卫生组织和国际人类基因组伦理委员会和各国政府也都非常明确地表示，反对生殖性克隆。即使克隆人真的诞生了，我们还是要坚持这一基本立场。
现代科学技术是一把双刃剑，在其造福人类的同时也会带来一些负面效应。这就向我们提出了一个问题：现代科技，特别是现代生命科技，要不要尊重伦理学原则，要不要倾听伦理的声音？沈教授指出：现在有些科学家提出，只要科学上有可能做到的，就应该去做。事实上，这是错误的观点。如果技术上我们能制造出一种严重危害人类的超级生命，难道也可以去制造吗？一些科学狂人正是打着“科学自由”的旗号，去做一些危害人类的事。因此，我们要警惕现代科学技术被一些别有用心的人利用。另外，也不能把科学自由和伦理道德对立起来。现代生命科学发展的事实表明，伦理的规范和引导，并没有束缚科学的发展，倾听伦理的声音，有利于科学更健康、顺利地发展。
