三年级上册《读不完的大书》组词如下：
昆（昆虫）麻（麻雀）蚂（蚂蚁）
混（混乱）床（床铺）码（代码）
蚁（蚂蚁）梨（雪梨）寸（几寸）
议（议论）犁（犁地）付（付款）
塘（池塘）册（画册）仅（不仅）
糖（白糖）则（否则）对（反对）
旋（旋转）笋（竹笋）副（副手）
漩（漩涡）伊（伊利）福（福气）
读du(读书、朗读、默读)
麻ma(麻木、肉麻、麻烦)
蚂ma(蚂蚱、蚂蟥、蚂蚁)
蚁yi(工蚁、蚁穴、蚂蚁)
短duan(短跑、缩短、长短、短暂)
栽zai(栽培、盆栽、移栽、栽种)
梨|(凤梨、梨园、梨子、鸭梨)
寸cun(一寸、英寸、三寸、尺寸)
柔rou(柔美、柔和、温柔、柔顺)
册ce(手册、注册、名册、画册)
三年级上册组词如下：
课文一：
坝：堤坝、坪坝、坝田、水坝、坝子；汉：汉族、汉字、汉民、汉子、汉文；
艳：鲜艳、艳丽、香艳、光艳、妖艳；扮：扮演、装扮、打扮、妆扮、假扮；
扬：表扬、飞扬、悠扬、飘扬、张扬；读：读物、读音、朗读、读书、阅读；
摔：摔跤、摔倒、摔打、摔炮；跤：摔跤、跌跤、撂跤、滑跤；
凤：龙凤、凤凰、雏凤、凤冠、凤梨；洁：洁净、清洁、皎洁、洁白、光洁。
课文二：
荒：逃荒、饥荒、荒凉、荒唐、荒芜；笛：鸣笛、警笛、汽笛、长笛、笛子；
罚：罚球、罚款、惩罚、受罚、处罚；假：真假、放假、假牙、休假、假如；
裳：衣裳、霓裳、羽裳、裳服。
课文三：
背：背景、背后、背书、椅背、背心；诵：吟诵、诵读、默诵、朗诵、背诵；
例：例如、惯例、例题、照例、案例；圈：圆圈、羊圈、怪圈、圈子、线圈；
段：片段、段落、河段、阶段、身段；练：练字、练习、教练、练功、排练；
糊：模糊、糊涂、含糊、糊弄、糊口；涂：涂抹、糊涂、涂鸦、涂料、涂改；
呆：发呆、惊呆、痴呆、呆子、呆板；戒：警戒、戒尺、开戒、戒指、戒条；
厉：严厉、厉害、凌厉、凄厉、扬厉；挨：挨着、挨打、挨批、挨近、挨整；
楚：苦楚、楚天、酸楚、凄楚、清楚。
课文四：
径：小径、径自、径直、捷径、路径；斜：斜射、斜线、斜阳、倾斜、斜视；
赠：捐赠、赠送、遗赠、赠品、转赠；刘：刘海、赤刘、刘基、徐刘、刘览；
残：残忍、凶残、残废、残暴、残酷；犹：犹如、犹豫、犹大、犹疑、犹自；
傲：傲气、高傲、傲骨、骄傲、傲慢；君：君王、君子、君主、国君、君临；
橙：橙红、橙黄、橙子、金橙、香橙；橘：柑橘、福橘、橘络、橘柑、橘红；
挑：挑选、挑剔、挑拨、挑战、挑夫。
课文五：
洼：水洼、洼地、山洼、低洼、洼陷；印：脚印、印象、印痕、烙印、缩印；
凌：凌晨、欺凌、凌厉、凌辱、驾凌；增：增加、增值、增光、增强、增援；
棕：棕熊、棕绷、棕榈、棕毛、棕篮；靴：雨靴、靴子、胶靴、靴靿、马靴。
第二十二课
父亲、童年、雾蒙蒙、茫然、轻声、生怕、惊动、气息
总是、抖动、露水、呼吸、时刻、猎人、翅膀、沉重
第二十三课
摆动、如同、无数、新月、忽然、赶忙、墙根、注视、急火火
暗暗、兴许、清楚、劲头、匆匆、散落、聪明、高明
第二十五课
掌声、文静、默默、轮流、讲台、角落、慢吞吞、刚刚
一齐、热烈、持久、泪水、平息、动听、勇气、面对
第二十六课
郊外、养病、跳动、欢快、谷粒、男孩、或者
严寒、本来、可惜、肯定、诚实
三年级上册第19课《海滨小城》组词如下：
1、我会写：
滨bīn（海滨、湖滨、滨海）
灰huī（灰色、灰白、灰心丧气）
渔yú（渔民、渔业、渔翁得利）
遍biàn（遍地、遍及、漫山遍野）
躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）
载zài（满载、载货、满载而归）
靠kào（靠岸、依靠、无依无靠）
栽zāi（栽树、栽植、栽跟头）
亚yà（亚热带、亚军、东亚）
夏xià（初夏、立夏、夏令营）
除chú（除了、除法、删除）
踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）
洁jié（整洁、洁净、冰清玉洁）
2、我会认：
鸥ōu（海鸥、鸥盟、水鸥）
胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窝）
臂bei（胳臂）
睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）
凰huáng（凤凰、金凤凰、凤凰磐涅）
榕róng（榕树、榕城、榕海）
凳dèng（石凳、凳子、坐冷板凳）
逢féng（每逢、重逢、相逢）
3、多音字：
臂bei（胳臂）bì（臂膀）
笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）
三年级上册语文课文19《海滨小城》的段落解析：
第1段：我的家乡在广东，是一座海滨小城。
开篇点题。
第2段：按照从景物到人物的顺序，写了早晨的时候，到处都被朝阳镀上了一层金黄色。
第3段：由近处的沙滩写到远处的渔船，再写到近处船上的货物，具体而生动地写出了沙滩上贝壳的美丽以及渔民捕鱼回来的情景。
第4段：小城里每一个庭院都栽了很多树。
总起句。先总写树多，再分写“桉树”的香味和“凤凰树”的花美。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话运用了比喻的修辞手法，把“凤凰树的花”比作“一片片红云”，突出了凤凰花的艳丽和繁多。
第5段：小城的公园更美。
承接上文，说明海滨小城的公园比庭院更美。
本段以茂密的大榕树为例写出了公园的美。
运用比喻的修辞手法，不但写出了榕树的大和枝叶的茂盛，还写出了大榕树给人们带来的便利。
第6段：小城的街道也美。
承接上文，写小城的街道与沙滩、庭院、公园一样美。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
运用了夸张的写作手法，突出了街道的干净。
这篇课文按照由远及近的顺序写了海滨小城的美丽与整洁。
