2022年5月28日。人教版教材出版10年，更多问题插画被曝，于2022年5月28日出版的最新一册教材的插图引起热议，被称为问题教材，该教材的插画缺少最基本的美感，并且还涉及道一些性方面的知识，对于小孩子来说真的很不友好。
都说孩子是国家的未来与民族的希望，这不仅仅因为孩子是父母生命意义上的延续，也是因为孩子长大之后会接过上一辈的接力棒，将中华民族的使命传递下去。保护孩子健康茁壮地成长，是全天下父母最真挚恳切的期望，也是社会、学校与家庭的不懈追求。天真无邪的孩子就像一张白纸，在上面染上什么样的颜色，孩子就会被塑造什么样的人格。
孩童的教育是教育问题的重中之重对孩童的教育更是教育问题的重中之重，这会对孩子的一生产生至关重要的影响。如果孩子从小学习的是伟大的英雄模范，并以他们为榜样，那么孩子就更容易被塑造成一个高尚的人，一个伟岸的人，一个有益于人民的人。
可是如果孩子不慎接触一些不健康的内容，甚至是被恶意篡改施加的信息，那么孩子就有可能被塑造成一个低贱的人，一个卑怯的人，一个精神不健全的人。更有甚者有可能对尚未成熟的三观造成不可逆的恶劣影响，这也是家长们不愿意看到的。所以，这一次人教版教材事件性质极其恶劣，绝对不是一个简单的画风问题就能一笔带过的。
孩童会失去基本的审美判断教材上的儿童形象都是千篇一律的唐氏综合症模样。这已经不仅仅是客观真理意义上的丑了，更是生理与心理上的多重不适，正常的小朋友哪有这种样子的？如果天真无邪的小朋友接触这样失真扭曲的形象久了，就连最基本的审美判断、甚至是是非善恶都会受到影响。以扭曲为美，以妄为常，这并不是正常人该有的体验。
结束语如果要找一个水平不行的人画画，能整出一幅火柴人画就不错了。把画画好需要技术，把画画到如此惊世骇俗的恶心，还是很统一的唐氏儿风格自然也需要技术。如此扭曲的价值观，再配上高明的画技，正应了主席说的，路线有问题，知识越多越反动。其次，这些教材背后的问题还远不及此。
教材插图对儿童影响大，还有以下原因：
儿童身处发育阶段，认知能力不成熟、社会经验不足，缺乏自主思考、修正价值观的能力。在此状态下，孩子接收到扭曲的信息时，受到影响的可能性更大。
儿童的自我意识发展相对不充分，对权威的质疑能力不够，容易从环境中学习、模仿，教材输出观点将极大程度被儿童全盘接纳。
学龄期儿童的活动重心正从“家庭”向“学校”转变的关键阶段，获取知识的途径也逐步由游戏向学习转变。此时，学习资料上的内容可能对其产生深远影响。
造成了多大的影响：
我们无法得知，也无法量化，但有一点是肯定的，那就是一定会对孩子造成巨大的负面影响，尤其是小学的孩子。
小学生正处于人生观、价值观、世界观的塑造阶段，这时候他们就像一张白纸，这张白纸未来是画成一副名画，还是一张草稿纸，取决于塑造者，而教科书和教师就是塑造小学生这张白纸的塑造者。
塑造者能力有限将一张白纸画成了一张草稿纸，它只是没有将小学生的未来塑造成人才，但如果这张白纸被别有用心的人画上了邪恶的东西，那小学生会被教育成什么样的人？他们的未来会被塑造成什么样？后果我们不敢想象。
对问题教材的认识如下：
教育部表示，针对近日社会反映的人教版小学数学教材插图问题，教育部已成立调查组进行全面彻查，对查出的问题将立行立改，对存在违纪违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。调查处理结果将及时向社会公布。同时，教育部已部署开展全国大中小学教材全面排查工作，发现问题立即整改，对存在违纪违规问题的责任人按有关规定严肃处理。
