简单的保护水资源小报
水是人类的源泉。没有水，人无法生存;万物将不能生长;世界将不会如此多姿多彩。因此，要珍惜水、爱护水、节约水，从我做起。
我的妈妈很普通，但她却有一身的好本领、好习惯、好作风。要说起妈妈的好处，三天三夜都说不完。我妈妈特别是爱节约水，她从不浪费水资源，因为妈妈有个口头禅：节约用水，人人有责;人人有责，我要尽责。
妈妈洗完米的水，从不倒掉的，都是留起来装在一个盆子里，留来洗菜。因为妈妈说：“洗米的水能够把蔬菜外面的农药洗干净。”刚开始，我也是半信半疑。可是后来，我好像似乎感觉到菜真的比以前香多了。这样真好，既有了节约水的好习惯，菜又煮的比以前香多了，真是一举两得啊!
因为节约用水，爸爸妈妈的嘴架可没少过。记的有一次，爸爸洗完脸，顺手把水倒掉了。这时，妈妈也恰好过来洗脸，发现爸爸的一举一动后，对爸爸大吼道：“你这不是纯属浪费水吗?你知道水的流程吗?你知道这水弄成这么干净有多么的辛苦吗?”妈妈像顺口溜一样没完没了的说道。“不就是倒掉一次水吗!用的着这么认真吗?”爸爸反驳道。“要是世界上的每一个人，都像你这样说，我看啊，那我们地球肯定早就闹水荒了。”“&#%%￥%;……”。“&#%￥%……”。爸爸妈妈几乎每次都是因为节约用水而争吵的。
我们一家人，本来都不是很爱节水的，然而，现在被妈妈的`一开导。我们一家人现在全都成了“节水小卫士”了。我们不但要自己节水，还要向他人宣传。
节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能原离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。我们青少年明白这道理以后，不但要自己身体力行，还要做宣传工作，告诉亲朋好友，让大家都来节水。
这也是我们力所能及为社会做贡献啊!
我相信，不久，人人都会变成节水小卫士的!!!
保护水资源小报资料：水污染事件分析江西铜业排污祸及下游
2011年12月，江西铜业在江西德兴市下属的多家矿山公司被曝常年排污乐安河，祸及下游乐平市9个乡镇四十多万群众。乐平市政府的调查报告显示，自上世纪70年代开始，上游有色矿山企业每年向乐安河流域排放6,000多万吨“三废”污水，废水中重金属污染物和有毒非金属污染物达二十余种。由此造成9,269亩耕地荒芜绝收，1万余亩耕地严重减产，沿河9个渔村因河鱼锐减失去经济来源。
近20年来，江西乐平市名口镇戴村已故村民中有八成是因癌症去世，是外界谈之色变的“癌症村”。而相关企业根据协议作出的赔偿金额，平均每年每人不足一元。
云南曲靖5000吨铬渣污染水库
2011年8月12日，云南曲靖陆良化工实业有限公司被爆将5222.38吨工业废料铬渣非法倾倒导致污染，致使水库致命六价铬超标2000倍，倾倒地附近农村77头牲畜死亡。事后云南将30万立方米受污染水，铺设管道排入珠江源头南盘江，作为珠江下游城市的广州，不少网友发微博表示关注，期待真相。
江西瑞昌饮用水铜、氯超标中毒事件
2011年8月9日上午，瑞昌市工业园区一工地发生自来水中毒事件，工地上施工人员及周边住户先后约有50人入院就诊，中毒原因系江西瑞昌宏益冶炼公司长期随意排放工业污水，污水渗入土壤腐蚀地下自来水管导致破裂并污染水质，导致饮用水铜、氯超标。
渤海蓬莱油田溢油事故
2011年 6月4日，中海油与康菲石油合作的蓬莱19-3油田发生漏油事故，截至12月29日，这起事故已造成渤海6,200平方公里海水受污染，大约相当于渤海面积的7%，其中大部份海域水质由原一类沦为四类，所波及地区的生态环境遭严重破坏，河北、辽宁两地大批渔民和养殖户损失惨重。
1、可以重复利用水资源，提高利用率,有助于节约用水。
2、节省纸张可以节约用水。纸张需求的快速增长是木材消费增长的原因之一-。中国造纸用木材年消耗量1000万立方米，进口纸浆130多万吨，进口纸张400多万吨。纸张的大量消耗不仅破坏森林，而且由于纸浆生产排放的污水(造纸工业造成的污染占水污染总量的30%以上)严重污染江河湖泊，因而浪费水资源。
3、用洗脸水洗脚，然后冲马桶。
4、家里要准备一个收集污水的大桶，这样可以保证冲厕所需的水量。
5、用来洗米饭和煮面条的水被用来洗盘子和筷子。去油又干净，还能洗蔬菜。
6、养鱼的水浇花，能促进花木生长。
7、洗衣服的水，可以拖地、冲厕所。
8、洗漱时，请及时关掉水龙头。
9、请做到一水多用，充分利用水资源。
10、可以用剩下的水来浇花，用洗脸水来冲厕所。
11、制作“节约用水”的标签并张贴。
12、看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。
13、进行垃圾分类：现在国家提倡垃圾分类，目的就是保护环境，保护环境也是保护水资源，有害垃圾如果被丢弃到水里就会产生有害物质，从而污染水资源，所以大家在丢垃圾的时候一定要分类。
14、禁止乱排乱放：乱排指的是不要往水里排放工业废水，生活废水等，乱放指的是不要往水里丢垃圾，工业废水如果处理不当，会对水资源产生非常大的影响。
15、注意对下水道的修建：建立下水道的目的就是为了排水，这个排水当然是排放城市废水，生活废水，所以合理的规划下水道很重要。
16、节约用水：保护水资源不仅仅是不污染水，同时我们也要节约用水，世界上缺水的国家很多，珍惜我们使用的每一滴水，做到不浪费。
17、宣传保护水资源的知识，提高居民意识：很多人都没有意识到保护水资源的重要性，我们可以宣传保护水资源的知识，如社区宣传，广播，电视等渠道进行宣传，提高这方面的意识。
18、互相监督：如果看到工厂排放工业废水，农场排放农业废水，我们都可以打电话进行举报，这样相关部门才会对这些地方进行整改，已达到保护水资源的目的。
保护水资源活动总结(3篇)
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的保护水资源活动总结(3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
保护水资源活动总结(3篇)1通过本节课的教学，感受很深，在此过程中，自己学到了很多东西，但也留有不少的遗憾。下面简要谈一下本节课的优点与缺点。
在工业生产迅速发展的今天，我国大部分城市用水紧张，而许多地区水资源浪费、污染很严重，污水任意排放，已经严重影响了我们的日常用水和生活环境。因此本节课的教学是非常有必要的。
一、导入，我设计了一个问题“请问3月22日是什么日子？”
这个日子是世界水日，我想通过这个问题让同学们记住这个特殊的日子，以及了解人们设定这个日子的意义，从而导入新课，这个环节效果还是比较好的，虽然只有一部分同学记住这个问题的答案，但是知道了这个日子是世界水日之后，基本上都知道了它的意义所在。
二、教学环节清晰自然。
整堂课环环相扣，过渡较流畅，有条不紊，新课标强调学生自主学习、合作学习和探究方式的转变。因此本节课在教学过程中充分发挥课堂上学生的主体地位，将课堂还给学生，整节课以“问题、案例”组织教学内容开展教学，“激活”地理教学，使学生成为课堂的主人。首先这节课主要分为两大部分，第一是水资源的分布，在这一个内容里面，我设计了三个附有图片的探究问题，要求学生以小组合作的形式完成，在教学的过程中，我比较注重地图分析方法的掌握，毕竟地图是学习地理的第二语言，这不但培养学生的合作、探究能力，还培养了他们读图、析图和归纳总结的能力。第二是合理配置水资源，通过第一个内容的学习，已经知道了我国水资源的时空分布都是不均匀的，水资源南多北少，土地资源北多南少。因此很自然地就过渡到了如何合理配置水资源这个内容上来，在这个内容上，让同学们自己联系实际来解决水资源时间和空间分布不均这个问题，他们都非常聪明，很快就得出了我们想要的答案，后面还详细介绍了两种措施中非常著名的工程（三峡水利枢纽工程和南水北调工程），特别是南水北调工程，因为随着东线和中线工程的竣工，这个知识点也许会成为今年的考试热点，所以我附上南水北调路线图一起讲解，更加直观。
三、我做了一个知识结构图进行本节课的总结。
让学生的知识更有条理一些，并附有几道练习题，进行当堂反馈。最后一张幻灯片我用了一张保护水资源的图片，激发同学们从我做起，节约与保护好我们的水资源，不要让最后一滴水成为我们的眼泪，这也是本节课最重要的目标。
总的来说，这节课还是比较成功的，教学目的明确，层次分明，重难点突出。在新课程标准的理念下，虽然我对教学方式进行了一些转变，试图让学生的主体地位体现出来，但是效果要比预期差一些，这跟我设计的教学活动不够新颖，不够联系实际有很大的关系，比如说可以设计一些实践性更强的活动，如：讨论水费涨价的影响，开展“用水调查”，制定家庭节水计划，制作节水标志图，设计节水宣传标语等等，这样学生的兴趣应该会更浓，参与度会更高。另外在课堂小结的时候，也许本节课的知识结构图让学生自己来做这样效果会更好，更能体现学生的主体地位。不管成功还是失败，重要的是过程，我会更加努力，我相信只要一步一个脚印，一切会越来越好的。
保护水资源活动总结(3篇)2增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。我校开展了以节约用水进校园为主线，以日常节水管理为重点，全体师生共同参与、形式多种的节约用水系列活动，切实加强学校用水管理，提高水资源使用效率，现将有关情况总结如下：
一、高度重视，精心准备
为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以校长为组长，以副校长为副组长，政教主任、总务主任各年级组长为成员的领导小组，全面开展节水宣传教育活动的安排、组织和实施。
二、广泛发动，内容丰富
根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。
（一）大队部向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、水池等地张贴标语，发放倡议书一千多份，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查和记录。周末，学校将总结各班节水情况，并对节水优胜班级颁奖。切实营造了节水宣传的良好氛围。
（二）班级为单位召开了《节约用水利在当代功在千秋》和《珍惜水资源建设美好校园》为主题的专题演讲会，师生参加人数达99%以上。通过各种宣传教育和专题演讲活动，全校师生积极参加到了“节约用水、从我做起”这一节水活动之中。认识到了节水的重要性和其历史意义。
（三）为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，各中队组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题教育活动。师生们共同查找有关节水的资料。在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。
（四）为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教导处、政教处联合组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来，写成作文参加学校组织的征文活动。在活动中，我们共收集征文共六百多篇，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。这次征文活动有十几名同学分获一、二、三等奖，三十几名同学获优秀奖。
（五）少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员根据自己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以节目表演，相声，小品，诗歌等形式，寓教于乐，表达了孩子们节水的心声，各班还积极发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。
（六）举行“水，生命之源节水”书画大赛活动，全校有1700多人参与此项活动，同学们用自己稚嫩的画笔表达了对水资源日益减少和遭到破坏的忧虑，也表达了在生活中如何节约有限的水资源的做法和对这类行为的褒贬等。
（七）针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。
（八）经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，为了进一步巩固学校节水活动的成果，我们根据各学段学生的特点组织开展了“争做节水标兵”主题教育活动。低年级主要以珍惜水资源，爱护水资源为主进行强化教育；中年级主要以爱我家园，认识我县水资源情况进行社会调查活动；高年级主要结合思想品德课和我国水资源情况进行综合实践活动，并对学生了解的节水知识组织开展了一次节水知识竞赛活动。
三、宣传得力，成效显著
为了使学生真正认识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：节水要做到综合利用水。在校要做到随手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；及时关紧水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。
通过本次“节水进校园”系列活动的开展，大家对学校水资源现状以及用水短缺问题有了更多的了解，强化了节水意识，在生活中也开始有意识地节水，形成了很好的惜水氛围。这不但使我们在用水方面形成了节约的习惯，还使我们在其他资源上学会了珍惜。开展创建活动是一项长期的工作，它要求全校师生的共同参与，不断完善用水管理体系，才能取得预期效果，为此，我校在今后将进一步加大投入，采取各种方式，落实节水措施，加强用水管理，挖掘节水潜力，促进节约用水工作，做到计划用水，科学用水，最大限度的提高水资源的利用效率，为构建节约型社会做出积极的贡献。
保护水资源活动总结(3篇)3本次节约用水实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究，使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视，使学生从内心深处感受到要节约用水，保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的'有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力，并能有一定的创新精神。
本次综合实践活动以“珍爱生命之源，从点滴做起”为主题，开展了一系列节水活动。让学生在活动的过程中受到触动，逐步树立起节水意识，养成节水习惯。
一、精心策划，做好活动准备
为了提高活动质量，增强活动的实效性，使节水要求深入人心，活动之前我们做了大量的准备工作。首先按上级文件精神制定出切实可行的活动计划，活动开展初期教师与孩子们一起制定出具体的、操作性强的活动方案。
二、认真组织，扎实开展活动
1、开展节水讲座，向学生宣传有关水的知识，教学生制作节水手抄报，对学生进行节约用水教育，
2、组织学生观看介绍我国水资源利用现状及节约用水方面的宣传片，让学生对我国水资源的现状有个感性的认识。
形式多样的舆论宣传让队员们真切地感受到水对人类的重要性，认识到我国水资源状况不容乐观，节水势在必行，迫在眉睫。
三、活动促行，体验感悟，及时总结交流。
在节水舆论的引导下，同学们初步建立起节水意识，但是一时还不知该怎样做。为了帮助学生将节水的热情，转化成实际行动，老师教学生设计节水手抄报。学生们受到启发后收集了大量资料后，动手制作了形式活泼，内容丰富的手抄小报，有的则充分发挥自己电脑能手的特长，运用现代化的手段绘制出精美的节水小报、节水宣传画。
节水必须成为全民自觉的行动，只有这样，我们才能为后人留下更多的净水资源。在社区协助下将其宣传延伸至社区，学生把自己了解到的水知识向身边的人宣传，开展“节水伴我在社区，我把节水带回家”活动，小手拉大手，让更多的人参与到节水活动中来。
一是联合镇（街道）。利用送法下乡形式，向全县各镇（街道）发放《水利建设管理常用法律法规汇编》；发放纪念“世界水日”“中国水周”宣传图片及水土保持法图解；在新市镇、莫干山镇等地开展增殖放流活动，向苎溪漾、高峰水库投入12万尾鳙鱼、白鲢，优化湖域自然生态环境。
二是联合社区、企业。充分利用社区、企业宣传橱窗，张贴宣传画、向居民发放宣传资料，接受居民、员工现场咨询，进一步增强居民、员工保护、节约水资源意识。
三是联合各级学校。由于疫情原因，少部分学生与家长组队，围绕“保护地表水，共护碧水蓝天”的主题，完成以融合治水、节水为理念的图画，使青少年树立树立节约用水的良好意识；通过小手拉大手的形式，进一步号召家庭、身边人加入到保护水资源、节约水资源的行列中来。
四是联合移动、电信公司。向广大市民发送纪念“世界水日”“中国水周”主题、口号手机短信；通过电信公共信息发布平台、千秋广场气象信息发布平台宣传“世界水日”“中国水周”主题、口号，营造良好的氛围。
五是联合各类媒体。通过微信公众号、报纸、电视等各类媒体宣传“世界水日”“中国水周”活动，刊发以“河长再出发建设江南水乡幸福新高地”为主题的专版，详细介绍了近年来德清县落实河长制及工程建设等有力举措，向社会传递节水、护水、爱水的理念。
